【總結(jié)】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相，然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序，把剪下來的月
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】放大鏡1、科學概念A、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。B、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。2、過程與方法A、正確用放大鏡觀察物體。B、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。本課要點：1、通過觀察我們知道了電視機屏幕其實是由、
2024-11-30 00:57
【總結(jié)】日食和月食月食過程日食過程討論：一、日食時，太陽被遮擋的部分邊緣是什么樣的？這說明擋光的天體是什么樣的？討論：2、在日食過程中，有時太陽的整個球面都被擋住了，成為黑色。這說明擋光的天體，從地球上看有多大？哪個天體是這樣的？
2024-11-30 01:59
【總結(jié)】４、怎樣放得更大主講：左重任1、如何放得更大?顯微鏡1)、最早的光學顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成，它是光學顯微鏡。后來光學顯微鏡經(jīng)不斷改進，最大放大倍數(shù)可達１５００倍左右。2)電子顯微鏡：以電子束代替光束，用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍
【總結(jié)】思考：生活中的垃圾如果露天堆放會造成什么問題？交流：你知道人們常用哪些方法處理生活中的垃圾？一、填埋法：顧名思義，就是找塊空地，把垃圾掩埋起來。二、焚燒法：將垃圾分類之后，送入焚化爐里燃燒。三、積肥法：把垃圾堆疊起來，使廢棄物的纖維質(zhì)和有機質(zhì)腐化，變成肥料來改良土壤。填埋法垃圾填埋場
【總結(jié)】在星空中,,,-,,南北星空的劃分,,赤道,,,思考：什么是星座？星座:為了便于辨認,人們把看起來不動的星星分成群,把全天空劃分成88個不同的區(qū)域,并給他們命名，這些區(qū)域就稱為星座。,1928年，國際...
2025-10-19 12:01
【總結(jié)】本課要點：A、洋蔥表皮標本的制作。B、顯微鏡的使用方法和步驟。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A一、洋蔥表皮標本的制作過程。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A1、在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水；2、用刀片在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個“#”字，用鑷子取下洋蔥表皮；3、用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標本
【總結(jié)】南北星空的劃分赤道北天星空南天星空思考：什么是星座？星座:為了便于辨認,人們把看起來不動的星星分成群,把全天空劃分成88個不同的區(qū)域,并給他們命名，這些區(qū)域就稱為星座。1928年，國際天文學聯(lián)合會決定，將全天劃分成８８個星區(qū)，叫星座。星座名稱是由亮星組成的圖形，結(jié)合神話故事，用人物、動物和器具給
2024-11-30 00:58
【總結(jié)】牛郎星織女星北極星北斗七星（北斗星）在不同時候觀測北斗星時，它的位置會有不同。中國老話：斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。建一個“北斗七星”的模型
【總結(jié)】課時教學設計首頁授課時間：年月日課題鐵釘生銹了課型合作探究第幾課時1課時教學目標知識與技能知道鋼鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。了解防止鐵生銹的基本方法。過程與方法能運用簡單器材設計對比試驗，能夠持續(xù)觀察
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】∮3-1地球的衛(wèi)星——月球?我們也許已經(jīng)知道月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞著地球運動；?我們也許認真觀察過月球；?我們也許還希望有一天能到月球上去旅游哩。?因為在我們“舉頭望明月”的時候，就特別關(guān)注這個距離地球最近的星球。人類對月球的探索?自古以來，人們就不斷地改進觀測工具去探索和認識月球。古人觀月
【總結(jié)】本課要點1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。分類和回收利用一、填空。1、對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中____它們并____________。這樣做不但能夠____
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】微小世界和我們從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的?人們的觀察視野又是怎樣拓展的?兩者之間有怎樣的關(guān)系?在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時候，人能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了微生物、細胞。
【總結(jié)】?我們身邊的物質(zhì)科學概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化。【教學目標】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
【總結(jié)】探索宇宙原恒星紅色巨星或超巨星超新星白矮星黑洞中子星黑矮星填空1、我們觀察到的天空中的許多星星其實也是______。2、我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際上是由許許多多的______組成的一個________，被人們稱為_______。3、銀河系外的河外星系有________、_
2024-11-15 01:22
鄂ICP備17016276號-1