做注意力的主人(教案)[精選合集]-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 用目光跟蹤線條，不準用手或其他工具，以最快的速度走出“迷宮”，在右側(cè)的方框內(nèi)對號入座。（板書課題）二、游戲一多可愛的小兔子呀，你能看出來它是由哪些小動物組成的嗎？誰愿意來說說？我們一起來看一看吧！剛才就屬你找的最全了，你能跟大家分享一下你是怎么做到的嗎？看來你注意力集中了，心到了，才能找的這么全。在上課之前，我們先來做個小游戲“捏鼻抓耳”.我們一起來看游戲規(guī)則，誰愿意來讀一讀？清楚游戲規(guī)則了嗎？好，現(xiàn)在我們開始！你們太厲害了！采訪一下，你為什么能堅持到最后呢？（4人）那么你能說說為什么沒能堅持到最后呢？（2個）看來，只要用心了，注意力集中了，就可以把游戲做成功！但是注意力集中不集中都沒有錯，因為我們這個年齡階段注意力發(fā)展水平有三個特點：無意注意仍占主要地位注意的集中性和穩(wěn)定性不夠。第一篇：做注意力的主人(教案)做注意力的主人 活動目標：通過活動，培養(yǎng)學生提高注意力的意識，體驗集中注意力的重要性。注意分配和轉(zhuǎn)移的能力不強。(板書心到)游戲二數(shù)數(shù)有多少個8 同學們，現(xiàn)在試著集中注意力，我們來看這些數(shù)字，你能數(shù)出有多少個8嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。全部完成后舉手。只有注意力集中了，你才能心到，只有心到了，才能眼到。游戲五現(xiàn)在請大家把注意力集中在耳朵上，來聽一聽都有哪些聲音？你能說出其中的十種聲音嗎？（你太強了，你能不能給大家談?wù)勀愕母惺?？）心到了，才會耳到，耳到了還要口到，這樣才能把你的十種聲音說出來。請你仔細回想一下，有沒有讓你印象深刻的、使注意力不能集中的干擾事件？和你的小組同學先說一說！誰愿意和大家分享一下你的被干擾事件？看來干擾處處都在，我們該怎么排除干擾呢？有什么好辦法嗎？以小組為單位討論方法，并寫在小紙條上。（3）接受干擾，隨它去吧如果受外界環(huán)境干擾，讓你無法集中注意力，就對自己說: 隨它去吧，嘗試讓不受環(huán)境的干擾。然后再說: 回到這來，讓你轉(zhuǎn)移回注意力。非常高興能與同學們共同學習這次心理課……我們這次的心理課主題是學會管好自己，做時間的主人！板書。第二，必須做好，做端正，舉手要舉好，老師都可以看得見，每個同學都有機會。板書。時間對人是一視同仁的，但人對時間的利用不同，而所得到的知識也不大一樣。（問為什么？5個人。（問為什么？學習效率低，貴在堅持。勞逸結(jié)合，即增長了自己的知識和本領(lǐng)，又把我們的身體鍛煉得棒棒的，問知不知這個詞的意思？）給出名言警句：（問3個人，贊揚）逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）最嚴重的浪費就是時間的浪費（布封）少年易學老難成，一寸光陰不可輕。2專心致志，有始有終。專心致志，有始有終。教學準備，有小組長。能力目標：通過游戲活動等方式，學生能夠?qū)W會覺察情緒，當情緒（尤其是消極情緒）來臨時，嘗試擁抱、接納它。教學過程步驟一 心靈契約積極參與，認真傾聽，真誠表達步驟二．熱身小游戲：每一個動作指令必須有“國王說”，此動作指令才是有效的，當沒有出現(xiàn)“國王說”的動作指令，則不予理會。情緒分為積極情緒和消極情緒。你是怎樣讓自己開心的呢？（說一說吧）、交流 步驟五．如何調(diào)節(jié)情緒？做自己情緒的主人1，注意轉(zhuǎn)移法 步驟六．在歌聲和詩歌中放松自己，忘掉煩惱，用微笑面對生活，用堅強迎接生活，用快樂編織生活，做情緒的主人，做快樂的孩子。教學目標：知識與技能：教會學生如何科學地利用時間過程和方法：以學生的討論和分享為主，通過學生的主動參與引發(fā)進一步的思考。（三）小組探究，師生互動問：你屬于哪種人？你想作為哪種人？人們對待時間的不同態(tài)度：P26 我們應該怎樣正確對待時間？先讓學生在課文中找，再引導學生歸納。（2）一分鐘的價值 大屏幕展示（3）一分鐘鼓掌。這10項工作是：完成老師布置的作業(yè)、看電視、寫日記、閱讀書報或雜志、幫媽媽做家務(wù)、復習今天學的功課、做自己喜歡做的事、預習第二天的功課、和爸爸媽媽談?wù)剬W校的事、給小學時期最好的朋友打個電話。四、拓展延伸，提高認識。五、
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