【正文】 “活學(xué)活用、學(xué)以致用”，更好的突出我們語言教學(xué)的語用性和交際性。當(dāng)我組織學(xué)生參加“找朋友并問候你的朋友”的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到了高潮。我們要開展評比“禮貌星”的活動(dòng)。上完課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常的聽話，總是被我牽著走。以前教授時(shí)我針對課文內(nèi)容作如下的安排：學(xué)生聽錄音，感知課文。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”?！酒撼跞⒄Z教學(xué)反思】英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方法。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。第一篇：九年級英語教學(xué)反思【篇一：九年級英語教學(xué)反思】新課程改革，是一次深刻的改革，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。英語學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。另一方面，同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但個(gè)體與個(gè)體差別比較大。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，還從網(wǎng)絡(luò)資源找到動(dòng)畫，準(zhǔn)備有針對性地講。因此在練習(xí)句型時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。聽音，識(shí)圖。老師讓做什么，他們就做什么，學(xué)生始終處于被動(dòng)中，可是這樣的學(xué)習(xí)是不會(huì)有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展的?？凑l能獲勝。他們拍著手，興致勃勃的去交朋友，用英語問候朋友?！酒澹撼跞⒄Z期末考試反思】一、現(xiàn)狀分析從這次期中調(diào)研考試的結(jié)果來看，xx班、xx班兩班學(xué)生的英語的成績一般。B改變傳統(tǒng)的問答式，給學(xué)生充足的時(shí)間考慮，讓學(xué)生多讀讀，力爭通過自己的探索達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。E教師除了要鉆研教材、研究方法，更要不斷的充實(shí)自我的學(xué)識(shí)，學(xué)高為師。3關(guān)于練習(xí)冊的使用本學(xué)期九年級訂了多種類型的練習(xí)冊，教師可以根據(jù)班級的具體情況巧妙的應(yīng)用練習(xí)冊。第二篇：九年級英語教學(xué)反思對初中畢業(yè)班英語教學(xué)的思考萬宗艷初三是整個(gè)初中階段的重要一年，也是最關(guān)鍵的一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，總結(jié)如下：一． 樹立信心，明確目標(biāo)信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。但是對于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)，同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：，資料為輔那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律?？傊跞A段學(xué)習(xí)的方法很多，正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語行之有效的方法。只是一味的聽老師講和做筆記。反思；教師要有課堂效益意識(shí)。英語課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。對策一：