牛頓第三定律上課-資料下載頁

【總結(jié)】力是物體與物體之間的相互作用探究一力的作用是相互的請同學(xué)們，結(jié)合生活中的實(shí)例來說明“力的作用是相互的”?，F(xiàn)象一：F1F2頭球相互作用兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引現(xiàn)象二：F1F2甲

2024-11-17 15:14

魯科版必修一53牛頓第三定律6-資料下載頁

【總結(jié)】第六章第三節(jié)牛頓第三定律課題牛頓第三定律授課人高一物理組班級高一課型新授課教學(xué)目標(biāo).知識與技能目標(biāo)：①明確物體間的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。②掌握牛頓第三定律的內(nèi)容，正確理解其確切含義。③能正確區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。.過程與方法目標(biāo)：①牛頓第三定律是通

2024-12-09 03:16

教科版必修一34牛頓第三定律1-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、

2024-11-19 16:50

魯科版必修一53牛頓第三定律2-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律從容說課本節(jié)課的獨(dú)特育人價(jià)值在于通過對第三定律的學(xué)習(xí)，能夠啟發(fā)學(xué)生客觀、辯證地評價(jià)周圍發(fā)生的事物,并培養(yǎng)學(xué)生在小組活動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了力、運(yùn)動，力和運(yùn)動的關(guān)系.對力和運(yùn)動的關(guān)系有了一定的初步認(rèn)識.本章節(jié)中最重要的知識點(diǎn)是“牛頓第二定律”，但是學(xué)生對研究對象仍然是分辨不清，經(jīng)?；煜矬w系間的

2024-12-09 03:16

高中物理牛頓第三定律學(xué)案12新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力的作用是相互的、同時(shí)發(fā)生的1．大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，自

2025-06-08 00:04

魯科版必修一53牛頓第三定律8-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律同步測試A卷1．一本書靜放在水平桌面上，則[]A．桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對相互平衡力．B．書所受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用與反作用力．C．書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力．D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力．

2024-11-19 17:52

魯科版必修一53牛頓第三定律1-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)牛頓第三定律三維目標(biāo)知識與技能作用是相互的及相互作用力的大小關(guān)系..過程與方法學(xué)習(xí)研究物理現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律的方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神的培養(yǎng).教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)掌握牛頓第三定律教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別平衡力和作用力與反作用力.教具準(zhǔn)備.，設(shè)計(jì)好

2024-12-08 20:02

魯科版必修一53牛頓第三定律5-資料下載頁

【總結(jié)】第六章第二節(jié)牛頓第二定律課題牛頓第二定律授課人高一物理組班級高一課型新授課教學(xué)目標(biāo).知識與技能目標(biāo)：①以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識推導(dǎo)得出牛頓第二定律．②掌握公式、物理量的意義．③學(xué)習(xí)、應(yīng)用牛頓第二定律應(yīng)注意的問題．.過程與方法目標(biāo)①．師生實(shí)驗(yàn)總結(jié)牛頓第二定律，對真理進(jìn)行

2024-12-08 20:02

牛頓第三定律說課稿(精選3篇)-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律說課稿（精選3篇） 　　牛頓第三定律說課稿1　　說教材： 　　《牛頓第三定律》是司南版必修1第六章“力與運(yùn)動”第3節(jié)的內(nèi)容。是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一；本章主要研究力與運(yùn)動的關(guān)系，是...

2024-12-07 00:57

20xx滬科版高中物理必修一31牛頓第三定律word集備學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】陜西省榆林市定邊縣安邊中學(xué)2021高中物理1教學(xué)案（無答案）滬科版必修1集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握牛頓第三定律三、教學(xué)過程【溫故知新】：兩個(gè)手掌互推，兩個(gè)手掌都感受到了力的作用。左手給右手力的同時(shí)，右手也給了左手一個(gè)力，說明力的作用是？物體與物體之間

2024-11-28 16:44

教科版必修一34牛頓第三定律4-資料下載頁

【總結(jié)】1．關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是()A．力是物體對物體的作用，離開物體力就不存在B．一個(gè)物體受力，同時(shí)一定有另一個(gè)物體對它施加力的作用C．馬拉車向前，同時(shí)車也用同樣大小的方向后拉馬D．從空中下降的雨滴不受力的作用【答案】D2．關(guān)于平衡力，下面說法正確的是()A．物體受平衡力作用，一定靜止B．平衡力的大小可能不

2024-11-17 05:42

教科版必修一34牛頓第三定律5-資料下載頁

【總結(jié)】4牛頓第三定律力是物體之間的相互作用作用力和反作用力：物體間相互作用的一對力，通常叫做作用力與反作用力．我們把其中一個(gè)叫做作用力，那么另一個(gè)就叫做反作用力．作用力與反作用力的關(guān)系：?１．發(fā)生在兩個(gè)相互作用的物體之間?２．同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失?３．性質(zhì)相同?４．大小相等，方向相反，作用在一條直線上．牛頓

2024-11-17 05:42

魯科版必修一53牛頓第三定律4-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第三定律牛頓第三定律兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。對牛頓第三定律的理解2．作用力與反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同時(shí)改變。3．作用力與反作用力是一對性質(zhì)相同的力。4．作用力與反作用力的分別作用在兩個(gè)不同的物體上。１．作用力與反作用力

2024-11-17 22:51

牛頓第三定律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《牛頓第三定律》教案教學(xué)三維目標(biāo)（１）知識與技能.....（２）過程與方法通過相互作用的觀點(diǎn)出發(fā)直接給出作用力與反作用力的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的猜想，最終由學(xué)生自主進(jìn)行相應(yīng)的探究活動，，，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí)，學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法.（３）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探究日常生活中有關(guān)的物理學(xué)問題，

2025-04-17 06:43

人教版必修一45牛頓第三定律3-資料下載頁

【總結(jié)】《牛頓第三定律》教案湖北省黃州中學(xué)殷銀華牛頓第一定律和牛頓第二定律解決的是單個(gè)物體在不同的力學(xué)情境下所遵循的規(guī)律問題，但是自然界是物質(zhì)的，不同的物體之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的，對于力，不能脫離受力物體和施力物體而獨(dú)立存在，討論時(shí)必然要涉及施力物體與受力物體間的相互作用及它們之間所遵循的規(guī)律，牛頓第三

2024-12-09 10:04

滬科版物理高一上3-c作用與反作用牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案(參考版)

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