【總結】三年級科學：螞蟻班級：三（1）班實習老師：張雪梅猜謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道。團結又互助，勇敢又勤勞。謎底：螞蟻螞蟻是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的影子。大家都見到過螞蟻排著隊伍行進的情形吧！
2024-11-30 02:09
【總結】做框架通訊塔過山車像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。做簡單框架?扎一個三角形框架和長方形框架。觀察它們受到力的作用時有什么不同？我們可以把長方形框架加固嗎？增加的斜桿起什么作用？觀察組成大型框架的“小格子”是什么形狀的？做出自己的解釋。任務：做一個立方體框架試著在你的
2024-11-30 00:59
【總結】做一個生態(tài)瓶說課稿一、說教材《做一個生態(tài)瓶》是教科版五年級上冊《科學》教材第一單元“生物與環(huán)境”第6課，它讓學生進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系，認識生物與生物之間是相互依存相互作用和相互制約的，并以做生態(tài)瓶為例子,讓學生通過應用所學的科學知識和科學方法研究，解決實際問題，知道思維活動在前，實踐活動在后，用思維的成果指導實踐活動。本
2024-11-20 03:24
【總結】教科版五年級上冊《科學》草兔鷹1、如果狼少了，會發(fā)生什么現象？2、果兔子少了，會發(fā)生什么現象？3、如果草少了，會發(fā)生什么現象？過度放牧。由于牲畜過多，草原產草量供應不足，使很多優(yōu)質草種長不到結
2024-11-30 03:09
【總結】雨水對土地的侵蝕地球的運動?雨水的產生．?水的自然界中的循環(huán)．?自然界事物之間存在著廣泛聯系，處在永恒運動之中。?雨水的危害。學習的點滴自然界的水是怎樣運動的？我們時常看見老天爺下雨、下雪，這雨雪為什么總是下不完呢？江河里的水日夜不停地流，為什么也總是流不盡呢？你是怎么
2024-11-30 01:00
【總結】運動與摩擦力（一）?用橡皮擦一下紙，觀察一下擦過以后，紙面和橡皮擦有什么變化？紙面變薄，橡皮變少。兩方都有磨損?生活中還有什么類似的現象嗎？（新舊鞋底、輪胎）這些現象說明什么呢？摩擦會使物體磨損，運動的物體要與其他物體接觸，避免不了要產生摩擦，也就產生了摩擦力。摩擦力總是和運動相伴。認識摩擦力
2024-11-30 01:01
【總結】1、在河流的上游河床上，我們能看到布滿的，中游河床上堆積了很多的，下游的河床上堆滿了。2、自然界中每時每刻都有和現象發(fā)生。使得一些地面突起的地方土壤流失，而卻填平了一些低洼
2024-11-30 01:07
【總結】模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中，反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流的作用)
【總結】水草白鶴小魚蝦將生態(tài)瓶的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里生物的數量不變，預測生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化？我認為瓶里的水減少后對植物沒有什么影響。動物們會有什么樣的反應呢？減少生態(tài)瓶里的水減少生態(tài)瓶里的水小魚浮到水面的次數記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次
2025-07-24 04:02
【總結】做一個生態(tài)瓶教者：徐陽學習目標:?了解生物在一定區(qū)域內相互影響﹑相互依存,會形成一個生態(tài)群落.?根據設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察.?認識到相互聽取意見﹑共同協作﹑管理和觀察的必要性.水草﹑藻類浮游生物草食性魚類肉食性魚類田螺動
【總結】（教科版）五年級科學上冊教案做一個生態(tài)瓶一、教學背景：上一課學生了食物鏈，這一課將過一步研究生物和環(huán)境之間的關系，生物與非生物之間組成的相互作用，相互依存的生態(tài)群落。認識到生態(tài)瓶和設計必需考慮到選取的生物，非生物的關系，以及如何安排動物?植物進入生態(tài)瓶，為的是讓生態(tài)瓶這一模擬的生態(tài)群落中的生物與非生物的關系趨于和諧有序。二、教學目標
2024-11-30 15:18
【總結】《做一個生態(tài)瓶》的教學反思四川大學附屬實驗小學陳耀華《做一個生態(tài)瓶》是教科版科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第6課。怎樣開展這課的教學活動？結合我們正在進行的《親歷過程，落實小學生科學探究能力的培養(yǎng)》科研課題，我是這樣開展教學研究活動的。一、結合單元主題，找準教學研究點?！渡锱c環(huán)境》單元是引導學生們進一步研究生物與環(huán)境
2024-12-02 12:09
【總結】敦小“121”學案設計（科學）第（5）冊第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共（8）課時第（6）課時課題名稱做一個生態(tài)瓶教學目標科學概念：生物在一定區(qū)域內相互影
【總結】《做一個生態(tài)瓶》教學設計高亭小學陳佳斌【教學目標】知知識識目目標標：：通過觀察池塘里的生物環(huán)境資料，認識自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)，設計制作生態(tài)瓶的方案。能能力力目目標標：：能根據設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。情情感感目目標標：：（1）能互相聽取意見，共同協作制作生態(tài)瓶，并分工
2024-11-19 22:48
【總結】一個不能說的秘密輪軸輪轉動時,軸也跟著一起轉動。教科版六年級上冊第一單元第4課活動一：研究輪軸的作用實驗步驟：1、組裝好輪軸實驗裝置。2、在輪上掛一定數量的鉤碼。3、在軸上掛鉤碼，使輪軸兩端平衡。4、記錄實驗數據，填寫在實驗記錄表上，并分析實驗現象。
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