【總結(jié)】你們的生態(tài)瓶?你觀察到生態(tài)瓶里生物有那些反映？?哪些因素對生態(tài)瓶里生物的生活造成影響？水量瓶子大小動物種類植物數(shù)量改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的生物?植物?動物?水質(zhì)顏色翠綠顏色暗綠生長迅速
2024-11-30 01:06
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的植物?植物生長良好。?顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動物?動物活動敏捷。?經(jīng)常浮到水面進(jìn)行活動。生態(tài)瓶中的水?水有點(diǎn)渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。增加生態(tài)瓶里的生物
2024-11-30 01:00
【總結(jié)】改變陽光的傳播路線照亮墻角陰影里的小球照亮墻角陰影里的小球鏡子能夠反光，鏡面的這一性質(zhì)叫反射。在日常生活中，我們在哪些地方使用了鏡面？做一個(gè)觀景箱像這樣裝配起來我們從小孔中看到了什么？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？
2024-11-11 00:55
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)小要求：①實(shí)驗(yàn)的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要盡量保持相同。實(shí)驗(yàn)小要求：②從側(cè)面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水部分的變化。實(shí)驗(yàn)小要求：③注意記錄，可以用圖畫和語言相結(jié)合，來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實(shí)驗(yàn)小要求：④根
2024-11-30 03:09
【總結(jié)】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁力大小會改變嗎一、教材分析：《磁力大小會變化嗎》是教科版三下科學(xué)磁鐵單元第5課。本單元主要由了解磁鐵的性質(zhì)和磁鐵的應(yīng)用兩部分組成，本課《磁力的大小會變化嗎》是在探究了解“磁力”、“磁極”、“磁極的相互作用”后展開的研究。主要引導(dǎo)學(xué)生研究兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會不會改變的問題，這是學(xué)生感興
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】《堅(jiān)硬的巖石會改變模樣嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)余姚丈亭鳳北小學(xué)桂彬一、教學(xué)內(nèi)容：教科版五上《地球表面及其變化》單元第3課《巖石會改變模樣嗎？》二、教材簡析：本課主要由“探索巖石變化的原因”和“風(fēng)化作用改變了地形地貌”兩部分組成，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識由地球外部的力量引起的地表形態(tài)變化。教材通過探索巖石破碎的原因，認(rèn)識溫差、水、大氣、生物等各種自然力對
2024-11-12 05:34
【總結(jié)】蠶為什么要做個(gè)繭把自己包起來呢?蛹是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。比較蠶和蛹的不同與相同？蛹的外形和蠶有什么不同：蛹體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體縮短，為深褐色。還能看到眼睛和足嗎？身上的環(huán)節(jié)還在嗎？復(fù)眼觸角的原始體胸足氣門，但是數(shù)目減少了盾片：蛹會
2024-11-11 00:32
【總結(jié)】家豬野豬野鴨家鴨鯽魚金魚偃麥小麥水稻稗子（野生水稻
2024-11-30 00:58
【總結(jié)】隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的生活在不斷地改變。請大家去調(diào)查一下過去的生活是怎樣的，和今天的生活對比一下，從中體會科學(xué)發(fā)展給人們帶來的好處。對比之后，以“科學(xué)改變了生活”為題，把你聽到或者感受到的印象最深刻的事例講給同學(xué)們聽。要求：1、事先做好準(zhǔn)備，搜集資料，列出發(fā)言提綱。2、每個(gè)同學(xué)可以談一個(gè)方面，
2024-11-19 10:39
【總結(jié)】全國中小學(xué)最大最全的教學(xué)課件資源網(wǎng)教科版三年級科學(xué)上冊來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)把一團(tuán)紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測一下，紙團(tuán)會濕嗎？為什么？?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么
2024-11-30 01:14
【總結(jié)】單擊界面即可演示木頭塑料紙金屬思考：有的材料容易讓水浸透，有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料，他們的吸水能力如何呢？選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片，平放在桌面上，用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示：一滴水的大小保持相同。側(cè)面觀察水滴的變化，同時(shí)也要關(guān)注材料遇水部分的變化
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】它們吸水嗎?物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。?吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。木頭塑料紙金屬誰更容易吸水?猜一猜：誰更容易吸水？?怎么驗(yàn)證自己的猜想是否正確呢？用滴管分別滴一滴水在這四種材料上面。1、這一滴水的大小位置要盡量
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