【正文】 了z，還有的學生對ri的聲母沒有掌握。本題出錯主要為沒有認真聽老師講題意和書寫時落寫聲調(diào)兩種情況。全班都正確。二、試卷分析 第一題默寫聲母。之后帶著學生檢查試卷。ng（）zh225。 ti252。 xiǎo xi224。j255?！?)ｘǚ→()ｌǜ→()ｑǔ→()()ｑｉ252。n 第四課時 練習課一、我會讀也會寫。i ni225。 gu252。 zh226。ng y y238。 chǐ zi ning m225。i ch253。i mǎ xiǎo niǎo b225。 sh252。n di224。 mǐ shǎo ji224。n 254。 k252。 yu226。n 227。n li249。n b252。n xi224。u h227。 sh237。 226。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的i 不要漏寫。j, q, x 只和 ｕ 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 ｕ 在一起時，ｕ 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 ｕ，不是 u。三、易錯的知識點： 1整體認讀音節(jié)只有個，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節(jié)。你拍十，我拍十，學習拼音用處大，看誰學得頂呱呱！第三課時一復(fù)習熟讀熟記《聲母表》《韻母表《整體認讀音節(jié)表》順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要二、易寫錯的字母：聲母：bd, pq, tf 三組字母易混淆寫錯。你拍六，我拍六，單韻母，有六個。你拍二，我拍二，整體認讀音節(jié)不能忘。七、復(fù)習拼音句子。要注意去點）（老師指著再次帶讀）五、復(fù)習整體認讀音節(jié)、三拼音節(jié)和兩拼音節(jié)讀了那么長的時間，肚子都有點餓了，可愛的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械奶O果園摘大蘋果吃，想去嗎？三種大蘋果可不能放錯框子，要是放錯了，可就吃到大蘋果啦?。ㄖ该麑W生來玩兒摘蘋果的游戲）（然后分別讀一讀三個框子里的音節(jié)）（老師引讀：整體認讀音節(jié)有：（學生讀）兩拼音節(jié)有：（學生讀）三拼音節(jié)有：（學生讀））當我們以后再遇到這些音節(jié)的時候，一定要睜大眼睛，仔細辨別，可不要像今天幾個小朋友這樣把蘋果放錯框子嘍！六、復(fù)習小在一片綠油油的草地上，有一只小兔子正在——（采蘑菇）小兔子對大家說：（出示小兔子的話）（指名學生拼讀）有信心幫助小兔采到所有的蘑菇嗎？（帶學生玩兒采蘑菇的游戲）小兔看到大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐?，他高興的說：（指名學生讀小兔子的話）好！現(xiàn)在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽聽吧！會背的小朋友就背一背?。▽W生一起讀背）三、復(fù)習韻母過渡：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹煟簩Γ№嵞讣易蹇墒莻€大家族，里面的字母寶寶可多了接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！復(fù)習單韻母師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）復(fù)習復(fù)韻母師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學生一起讀一讀復(fù)韻母 男女生比賽讀）師：漂亮的美羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個（特殊韻母）老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個復(fù)韻母和一個特殊韻母。對帶鼻韻母的音節(jié)的拼讀，特別是三拼音節(jié)。通過復(fù)習活動提高拼讀能力感受語文學習的樂趣。復(fù)習所學聲母，韻母，整體認讀音節(jié)。學生分析一年級的孩子以形象思維為主，注意力易分散，因此在教學中要通過游戲活動，比賽調(diào)動其學習興趣。教學重點：鞏固 所學鼻韻母能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。教學準備:拼音卡片 教學方法：引導法 學法指導：合作探究法 教學時間 ： 四課時 教學過程：一、導入今天這節(jié)課，有一個小朋友們特別喜歡的老朋友來到了我們的教室，瞧，他來了。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個（特殊韻母）哦！第二課時一、復(fù)習前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友打招呼呢！（出示字母，學生讀）二、復(fù)習標調(diào)小朋友這么快就和韻母寶寶也交了好朋友，韻母寶寶想考考你們，想請你們給他們來戴帽子，會嗎？出示一組韻母，練習加聲調(diào)，可以這樣問：ai ai ai，給誰戴。和j q x相拼的規(guī)則。五色花開心了，可是音節(jié)城堡里的一只小青蛙可著急了，因為他迷路了，找不著回家的路了。你拍三，我拍三，聲母一共二十三。你拍七，我拍七，聲調(diào)帽子不能丟。f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成ｕ。兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。r r227。 ti252。 mi225。 ch253。 ti252。 g226。r zijia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiǔ yu226。 k252。i s236。r m249。n b225。n l236。n chū r249。i ti252。 xiǎo nio j255。 m225。u ch225。 er j255。ng xi224。 sh224。n zuǒ y238。bd mn il tf pq ua二、讀一讀，填一填。→()()ｘｉ239。n z236。 m225。n f253。o（）zh238。總的來說，學生掌握的還不錯，卷面干凈、整潔50人有38人拿到了滿分，其中有20人是一次性完成的，沒有做任何的修改，不僅得到了卷面整潔分5分，而且還得到了“你真棒”的小獎?wù)隆４蠖鄶?shù)學生書寫認真，格式正確規(guī)范，這與平時的練習是密不可分的。不過在做題的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對生字掌握還是不夠牢固，需要用較長的時間才能做出判斷。這都是屬于不認真的態(tài)度造成的。最最嚴重的、也是最不該、最應(yīng)該嚴厲批評的是，落題的現(xiàn)象！老師反復(fù)強調(diào)，做完要認真檢查看看有沒有漏題，在老師的提醒下，只有一人出現(xiàn)了漏題現(xiàn)象。由于我們出題考慮不周全，一個音節(jié)詞離得太遠造成了學生理解的失誤，雖然都連對了，但卷面顯得有些亂，而且有的學生用橡皮修改后的痕跡很重，造成了卷面不夠美觀。今后還要加強學生做題方法的指導，還要培養(yǎng)細心的習慣。教學準備：課件 設(shè)計理念: 《語文課程標準》指出：“漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動游戲為主，與學說普通話、識字教學相結(jié)合。接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）師：單韻母寶寶都是好朋友，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學生一起讀一讀復(fù)韻母 男女生比賽讀）師：漂亮的美羊羊也帶來了一個韻母寶寶，他是（出示er）她想提醒我們小朋友，er是一個（特殊韻母）老師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個復(fù)韻母和一個特殊韻母。謝謝小朋友們把他送回了家！：你們不但幫助了五色花，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以暖洋洋也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準這些音節(jié)詞，禮物就會出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個禮物就讀出來吧?。ㄍ嫠投Y物的游戲）師：拿到那么多的禮物開心不開心？（很開心）：現(xiàn)在音節(jié)城堡里的小朋友和我們一起玩兒，（出示課件）師：一陣風吹來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的編號，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？（玩找氣球的游戲）：這八個小朋友就是拼音王國里八兄弟，他們最喜歡唱歌了，現(xiàn)在讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧！（出示拍手歌一起讀）總結(jié)：拼音王國里好玩的游戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，老師也希望小朋友們能在生活和學習中更好的運用拼音，學好拼音，看誰真正能把拼音學的頂呱呱！好嗎？五 總結(jié)復(fù)習的方法師：小朋友們你們看，今天我們和喜羊羊一起暢游了拼音王國，我們用分類復(fù)習的方法分別復(fù)習了聲母、韻母和音節(jié)，所以我們復(fù)習的時候，也可以用這樣的方法，先把知識進