小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 減法的算理和算法。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：計(jì)算下面各題說說你有什么發(fā)現(xiàn)。師追問：10沒有小數(shù)點(diǎn)怎么對(duì)齊的？計(jì)算這道題我們還要注意什么？ 生：退位。（2）你能提一個(gè)小數(shù)加法或小數(shù)減法的問題，并解決嗎？試試看。（列出豎式）（2）想一想：列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？（3）說一說：把你的想法和你的同桌說一說。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理。第一篇：《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 萬二中心學(xué)校集莊小學(xué) 林 玉教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)，第六單元《小數(shù)加減法》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，切實(shí)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^文具超市嗎？你們?cè)谖木叱匈I東西時(shí)遇到什么數(shù)學(xué)問題沒有？老師在文具里遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鸾鉀Q嗎？二、探究新知課件出示：文具盒： 彩色筆： 鋼 筆：10元 訂書機(jī)： 轉(zhuǎn)筆刀： 一個(gè)文具盒比一盒彩色筆貴多少錢？ 師：能列出算式嗎？一起說。探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法（1）如何列豎式計(jì)算 指名學(xué)生板演。師巡視后，提取不同情況的問題與學(xué)生交流。（3）師提取出計(jì)算結(jié)果末尾有“0”的指明要簡(jiǎn)化。+ = += +3= 練習(xí)2：計(jì)算下面各題并且驗(yàn)算。通過讓學(xué)生試算小數(shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和嘗試精神。接下來，我們來做個(gè)小競(jìng)賽吧，豎式計(jì)算，男生做第一題，女生做第二題，比比誰做得又快又對(duì)！豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？（用尺子，對(duì)位）57+19= 3217=，學(xué)生反饋，判斷正誤。師：同學(xué)們，你是怎么解決這個(gè)問題的，把你的想法告訴大家好嗎？生：，8角+6角等于14角，也就是1元4角。師及時(shí)給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。師：在對(duì)位時(shí)，什么對(duì)齊了，相同數(shù)位就肯定對(duì)齊了？（小數(shù)點(diǎn)，補(bǔ)充在副板書上）點(diǎn)亮紅星 ☆☆☆☆☆① += ② +=③ = ④ = ⑤=（1）每 組一道題，獨(dú)立計(jì)算（2）派 代表匯報(bào)答案，全組舉手反饋，全對(duì)才可點(diǎn)亮紅星。四、回顧整理，反思提升今天你學(xué)會(huì)了什么學(xué)習(xí)方法？小數(shù)加減法在生活中有什么作用？最后我們來做個(gè)游戲好嗎？如果算式的得數(shù)大于1，就請(qǐng)男生起來，如果小于一就請(qǐng)女生起來，如果等于1就都起來。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的整數(shù)加減法的舊知遷移到小數(shù)加減法這一新的情境中，共同總結(jié)筆算的一般方法，理解“數(shù)位對(duì)齊”就是“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理。教學(xué)方法 小組合作、討論交流 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？其實(shí)，老師和你們一樣，也喜歡逛超市，今天老師打算帶你們一起去超市，想不想去？在去之前老師這有一個(gè)問題。指名列式。教師板書列式并指導(dǎo)書寫。集體訂正。出示小數(shù)加減方法小口訣。【教學(xué)重點(diǎn)】：探究并掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。同學(xué)們，你們陪爸爸媽媽
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