【正文】 文，邊讀課文邊透過文字領(lǐng)略三峽的美，四人小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細(xì)描述下來，好嗎？（四人小組合作，一人執(zhí)筆，其余三人口頭描述。（多媒體課件）請大家齊讀課文。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧。【教學(xué)重點】品讀課文，感受三峽的獨特美。兩崖如劍立 一江似布懸群山無闋重巖疊嶂蓋曦月泉瀑有聲素湍綠潭蕩清波 自非亭午夜分曦月不見每至晴初霜旦高猿長嘯 重巖疊嶂隱天蔽日三峽山水清樹榮山高草盛乘船觀水素湍綠潭暮到江陵難賞月乘奔御風(fēng)懸泉飛瀑三峽水柏怪潭綠浪急猿哀駕舟賞山絕巘怪柏朝發(fā)白帝不見曦第二篇：三峽教案材料：紅糖，大棗做法：1）鍋內(nèi)放清水加入洗凈的大棗一起煮開，繼續(xù)煮8分鐘2）放入姜蓋蓋煮3分鐘3）調(diào)入紅糖飲用番茄酸辣湯材料: 中等大小西紅柿三個, 土豆一個, 火腿, 木耳適量做法:,去皮,切小丁,火腿切片,洗凈, 撕成小塊, 下土豆片和木耳翻炒均勻盛出備用, 繼續(xù)加熱, 倒入西紅柿丁, 中火不斷翻炒, 加入適量白醋,糖,鹽, 繼續(xù)炒至呈糊狀, 加入足量雞湯(或水), 大火燒沸轉(zhuǎn)中小火煮20分鐘左右, 大火燒開, 轉(zhuǎn)小火至土豆熟, 鹽, 雞精, 香油, 撒入香菜, 出鍋白菜雞蛋濃湯主料：白菜葉三四片 雞蛋兩個配料：雞精 鹽 香蔥做法：白菜葉洗凈，切大段；雞蛋打散，加少許香蔥末；坐油鍋，炒雞蛋，注意不要加鹽；雞蛋炒好后，加入熱水；水沒過雞蛋就可以，然后煮開，旁邊可另起煮鍋，坐開水；炒鍋內(nèi)的水開后，把水連同雞蛋一起倒到旁邊的煮鍋中；水開后，持續(xù)大火煮十分鐘左右，直至湯色變白；湯色變白后，加入白菜葉，出鍋前調(diào)味。十二峰頭月欲低，空蒙江上子規(guī)啼。巫峽云開神女祠，綠潭紅樹影參差。朝云暮雨渾虛雨，一夜猿啼明月中。應(yīng)棲多月樹，況是下霜天。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以“湍”“懸”“漱”繪形。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）示例：語文的描寫手法美，下面描寫的“兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”寫出了兩岸連山，群峰對峙的雄姿。D．請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。北京三峽游的線路一直在追蹤 三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化?！薄鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（2）、李白《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。?李白的朝發(fā)白帝城一詩和本文的有關(guān)內(nèi)容意境相同，請默寫出這首詩。?動靜結(jié)合，描寫春冬之景的。2．翻譯下列詞句①重巖疊嶂②夏水襄陵③沿溯阻絕④乘奔御風(fēng)⑤素湍綠潭⑥回清倒影⑦飛漱其間⑧林寒澗肅⑨屬引凄異⑩哀轉(zhuǎn)久絕。注釋：①絕②巘（）:③漱（）④其⑤清榮峻茂⑥良 翻譯：?每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。注釋：①自②亭午③曦（）月 翻譯：?至于夏水襄陵，沿溯阻絕。第一篇：《三峽》教案《三峽》學(xué)習(xí)指導(dǎo) 一．課文注釋與翻譯?自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。注釋：①至于②襄（）:③沿④溯（）⑤絕 翻譯：?或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。注釋：①旦②肅③屬（）④引⑤響⑥轉(zhuǎn)⑦絕 翻譯：?故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 注釋：①故②三聲 翻譯：二．回答問題1．本文作者是，字，時期人，我國著名的。3．劃分層次并總結(jié)層意 第1層（?句—句）第2層（句—句）第3層（句—句）第4層（句—句）4．課文默寫檢測?從正面和側(cè)面形象地寫出山的高峻的句子。?總寫三峽特點的句子。_____________ , _____________.?文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅, 常有高猿長嘯.”寫盡了深秋的凄婉幽美。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”“高峽出平湖”的壯觀景象，酈道遠(yuǎn)所描述的昔日“漁者歌曰：,.的三峽秋日凄異景況將一去不復(fù)返了.⑴本文寫景善于抓住景物特點進(jìn)行描寫，寥寥幾筆將景物的神韻表現(xiàn)了出來，如：只用“，“八個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈，景色明媚。相關(guān)鏈接：2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。導(dǎo)游詞： 示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。A．詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。1三峽很美，你覺得三峽美在哪里？你能用“三峽的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式說一說嗎？示例：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。同時又以“自非亭午夜分，不見曦月”一句側(cè)面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。2．夔州歌十絕句之一【唐】杜甫中巴之東巴東山，江水開辟流其間。萬里客危坐，千山境悄然。5．【雜曲歌辭下牢戍口初相問，無義灘頭剩別離。孤舟一夜東歸客，泣向春風(fēng)憶建溪。第三篇：《三峽》教案《三峽》教案匯編七篇《三峽》教案 篇1【教學(xué)目標(biāo)】朗讀課文，理解文意。【教學(xué)難點】體味文章意境。二、整體感知課文。（多媒體課件）同學(xué)們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風(fēng)光。）（組內(nèi)代表發(fā)言）過渡：聽了我們同學(xué)的描述，真的讓人晃如身臨其境，如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描繪，且盡傳其神。大家有查到關(guān)于三峽大壩工程的資料嗎？我們一起來交流一下。20xx年，三峽水庫將是一座長達(dá)600公里，最寬處達(dá)20xx米，面積達(dá)10000平方公里，水面平靜的峽谷型水庫。2課后以小組為單位出一期以“三峽”為主題的板報?！度龒{》教案 篇2【學(xué)習(xí)目的】朗讀課文，落實字詞，疏通文意，熟讀成誦?！緦W(xué)習(xí)重點】課文誦讀，文意疏通，語言品味，感受體驗。而北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元就以其精妙的筆法揭開了三峽神秘的面紗，下面就讓我們隨著作者酈道元的筆端，去游一游那雄偉壯麗的長江三峽吧。譯一譯：學(xué)生圈點勾畫，試譯短文。山──奇險水──急流回旋夏──急猛水──春冬──清幽秋──凄涼這樣美的三峽，作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在不能不令人稱奇。同時又從“自非亭午夜分不見曦月”這一句側(cè)面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢?！对绨l(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩，后者是游記散文，那你能找出詩句中與課文相對應(yīng)的`、寫相同景致的句子嗎。課外延伸：⑴ 背誦翻譯課文。揣摩課文，品味語言，感受作品創(chuàng)設(shè)的意境?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】熟讀課文，了解大意，掃清文字障礙。(板書課題及作者)作者簡介：酈道元，字善長，北魏道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。⑴略無闕處(毫無)⑵重巖疊嶂(高聳險峻如屏障的山峰)⑶夏水襄陵(漫上)⑷不見曦月(陽光)⑸或王命急宣(有時)⑹雖乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬)⑺不以疾也(認(rèn)為，覺得)⑻絕周讞多生怪柏(險峻的山崖或山峰)⑼素湍綠潭(急流的水)⑽飛漱其間(沖刷)⑾良多趣味(很)⑿屬引凄異(連續(xù)。三、合作探究，品析美景同學(xué)們，三峽很美，哪你覺得三峽美在哪里呢?你能用“三峽的____ 美，你看 ”的句式說一說嗎?例：三峽的山美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。重巖疊嶂，隱天蔽日。比較拓展：⑴同學(xué)們，小學(xué)里我們一定學(xué)過《早發(fā)白帝城》這首詩吧。文章第四段與詩的第三句相對應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴。寫出了三峽獨特的美──奔放美、清悠美和凄婉美。品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。欣賞課文，引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙。師示范后，生自讀課文加深鞏固。疏通文意檢查，一人一段，師生評價。（投影出示自學(xué)指導(dǎo)二）請同學(xué)們邊讀課文邊透過文字領(lǐng)略三峽的美，準(zhǔn)備用“三峽的 美”說一句簡單的話。（投影出示自學(xué)指導(dǎo)二）欣賞文章，可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度著手。請同學(xué)們欣賞課文，說出課文的幾個妙點來。酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史是美好回憶，今朝的三峽正在放射著詩人矚目的光輝。體會作者對三峽獨特美的欣賞之情。教師：查找與課文內(nèi)容相關(guān)的三峽風(fēng)景圖片制作多媒體課件。二、整體把握朗讀課文，圈點勾畫出難理解的字詞。三、研讀理解自由朗讀課文，掌握以下加點詞語的讀音、含義。ng，高聳險峻如屏障的山峰。⑹素湍綠潭：tuān，急流的水。沖刷。⑿沿溯阻絕：yǎn ，s249。四人小組合作交流有關(guān)句子，并在合作中翻譯這些句子。(幻燈展示)山兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日雄壯水夏水襄陵，沿溯阻絕(夏)奔放清榮峻茂，良多趣味(春冬)清秀林寒澗肅，哀轉(zhuǎn)久絕(秋)凄婉小結(jié)：作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點的時間夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致?？赡苌婕暗降膯栴}有：⑴為什么自非亭午夜分，不見曦月?⑵為什么作者寫水不按照春夏秋冬四季更替的順序?qū)?⑶為什么夏水襄陵，沿溯阻絕，還會有朝發(fā)白帝，暮到江陵呢?明確：說明江面狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對峙，山下只能見到一線天。文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快。小組推選一人為代表，背對大屏幕，大屏幕以滾動條的形式展示文章內(nèi)容，可以反復(fù)幾次，四、體驗與反思本文記敘了三峽雄偉壯麗的奇景，激發(fā)了我們熱愛祖國大好河山的感情。凝聚自己深厚的感情來寫景。教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強對文章的朗讀、體味。游歷可以開闊我們的視野，增長我們的見識?！驹O(shè)計說明】既擺