4、日月水火教案-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 日”和“月”可以用來表示時間，說的真不錯！五、記憶生字的字形 1．導(dǎo)語：這些生字你們不僅認(rèn)識了，而且在生活中學(xué)會了運(yùn)用，真不簡單！那你們有什么好辦法記住這些字呀？2．先認(rèn)識2種新筆畫“豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書空。1．小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。（出示“日”）今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書看看這些生字是怎樣變化來的？一、出示圖片，認(rèn)識事物。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教 法：培優(yōu)輔差。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。認(rèn)識筆畫“撇、點(diǎn)”學(xué)寫“禾、火”。學(xué)生描一個寫一個。分析：日、田各有幾畫？介紹筆順規(guī)則。日出東方?，F(xiàn)在這八個生字都學(xué)會的同學(xué)，請把你的小手高高的舉起來。四、復(fù)習(xí)鞏固小朋友看著圖能把這些字認(rèn)的很好。說說在哪里見過它們。然后讀一讀、記一記“日”。是的，我們的祖先在運(yùn)用這些文字的時候，也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就對文字進(jìn)行了改造，所以有了現(xiàn)在的文字。漢字多有意思呀!古人多聰明啊!二、學(xué)習(xí)生字“日月山石”出示圖片，你們猜這是什么字？你們真聰明，這些有點(diǎn)像圖畫的字，就是我們的祖先根據(jù)事物的樣子畫下來的字，叫象形文字，這是最早的字。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道了哥哥的去向。會寫“日、田”兩個生字。第一篇：日月水火教案日月水火第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“日、月、水、火、山、石、田、禾”八個生字，能找出字與圖的關(guān)系。教學(xué)過程；一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友，今天老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在很久很久以前，那時還有沒有漢字。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫圖，她照著小河的樣子畫了幾道彎曲的水流(貼圖)，旁邊放上一件衣服。那你們猜猜看，這些字都是根據(jù)什么畫下來的呢？ 學(xué)生猜一猜，貼圖片。你們猜猜看，它們應(yīng)貼在哪里？能干的小朋友能說說為什么你們能這么快找到它的位置呢？ 日：認(rèn)讀“日”，知道“日”指的是太陽。課件演示動畫(月亮圖形演變成甲骨文“”)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個橫。來給他們找找朋友?，F(xiàn)在我們離開圖片，相信大家也能認(rèn)的好。都非常自信，那好，進(jìn)行開火車游戲。山上有石頭。先橫后豎。評改六、課外實(shí)踐，找找做做。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)讀生字卡片二、學(xué)習(xí)新課，繼續(xù)探究這些字還記得怎么念嗎？古時候它們的寫法又是怎樣的呢?找朋友游戲說說你為什么這樣連還記得嗎？像這樣根據(jù)事物的形狀造出來的字叫??漢字中，這樣的象形字還有不少呢，看看課后的“我會連”，請你看看圖，連一連，你能猜讀這幾個字嗎？再來讀讀課文中的生字：開火車讀、小組間抽讀三、指導(dǎo)書寫認(rèn)識筆畫捺和點(diǎn)。3．借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。學(xué) 法：小組合作 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程。1．教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識上面的事物。2．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。3．請同學(xué)們看書上的筆順跟隨，先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫成的？伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。第二課時教學(xué)目的：1．學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個生字。2．指名讀兒歌。4．學(xué)生看老師是怎樣寫的？5．請學(xué)生書寫田格中的第二個字。8．學(xué)生書寫“日、月、火”三個字。2．教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。能依照田字格里的范字正確書寫四個“會寫字”?！窘虒W(xué)課時】2課時第一課時【課時目標(biāo)】個生字，能結(jié)合圖片了解字義并組詞、說句子。！?！咳?、學(xué)習(xí)字詞出示會認(rèn)生字的組詞、識記等，讓學(xué)生認(rèn)讀，識記生字。（2）字理識字。可以將生字、對應(yīng)的甲骨文漢字、圖畫分成3組，分發(fā)組卡片，請學(xué)生找到相應(yīng)的“朋友”，說說“朋友”間的相似處。摘蘋果游戲，學(xué)生先讀生字，誰讀對了蘋果就歸誰，看誰的蘋果最多。師生交流：在剛才書空的過程中，哪些筆畫不認(rèn)識？哪些筆畫寫起來有難度？教師解答學(xué)生的疑問，相機(jī)介紹筆畫“捺”和“點(diǎn)”，注意“日”和“田”的第二筆都是橫折。（3）指導(dǎo)書寫生字書寫時注意：“日”窄窄長長，上下一樣寬，橫短豎長，里面一橫不碰到右側(cè)的豎，橫之間等距。撇、捺要舒展。)(5)教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)?！克?、課堂小結(jié)本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了很多生字朋友，掃除了閱讀的障礙，積累了字詞。(1)課件演示動畫(太陽圖形演變成甲骨文“”)，引言：這是我們要認(rèn)識的第一個生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫一畫它的樣子。課件演示動畫(月亮圖形演變成甲骨文“”)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個橫。：剛剛這些字和它們代表的事物的樣子很像，它們也是象形字。嘗試著叫出它們的名字。教師相機(jī)出示“水”的字理演示動畫。教師相機(jī)出示“田”的字理演示動畫。教師相機(jī)出示“禾”的字理演示動畫，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個“撇”就是“禾”。學(xué)生跟讀，指名讀。）九、課后作業(yè)（請課后完成《典中點(diǎn)》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1