【正文】 僅轉(zhuǎn)變了教育觀念，更實現(xiàn)了自己的價值。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過大家的智慧、力量，完成任務(wù)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂。由于學(xué)生對一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動開展起來有許多難度。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。二、教書育人綜合實踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。第二篇：小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)?！拘W(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)】小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了“人類靈魂的工程師”的。自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。認真學(xué)習(xí),增強自身的適應(yīng)能力,與時俱進。今后的努力方向。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。第一,學(xué)生的問題意識差,不會提問題。然后開展“提問課”。雖然，我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，泥濘留痕。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。一起來看看小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!小學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)1寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。思想政治上進取要求提高，堅持與黨同步，嚴以律己。作為一名教師，自我的行為就是學(xué)生的榜樣。工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲。注重歷練歷練是最好的教師。學(xué)習(xí)是我人生中的重要資料，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。二是擴大知識視野。三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。三、熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生熱愛是最好的教師。在學(xué)生的生活中，我關(guān)心體貼，尤其是此刻的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中歡樂，學(xué)習(xí)中有上進?？粗逃虒W(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著學(xué)生悶得點滴提高，自我心里有的只是滿足，有的只是歡樂。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范，并且還是作用于學(xué)生的教育手段。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的進取性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。因作我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。透過這幾天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。透過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。而這就需要我付出更多的時刻和精力，發(fā)奮學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我堅信透過自我的不斷發(fā)奮會有所收獲，有所感悟的?；仡欉@十幾年，自我在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。我從思想政治上提高完善自我。德美者，行必正。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮。有德者“大音希聲，大象希形”。二、注重歷練，提高本事，增長才干注重歷練歷練是最好的教師。學(xué)習(xí)是我人生中的重要資料，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。二是擴大知識視野。三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。三、熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生熱愛是最好的教師。在學(xué)生的生活中，我關(guān)心體貼，尤其是此刻的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中歡樂，學(xué)習(xí)中有上進?？粗逃虒W(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著學(xué)生悶得點滴提高，自我心里有的只是滿足，有的只是歡樂。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé)，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的本事。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。所以開始，我走過了一段泥濘的路。第二,學(xué)生的問題意識差,不會提問題。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：首先開展”談?wù)撜n”。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過大家的智慧、力量，完成任務(wù)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂。因為走近而了解，也因為了解而深深的熱愛。這才是我最珍視的財富。第五篇：2014小學(xué)教師師德總結(jié)小學(xué)教師師德總結(jié)（一）作為一名光榮的人民教師，從教近十年來，嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。第五團結(jié)協(xié)作，尊