20xx國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)1-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 考察現(xiàn)場，參加開班儀式，對項目組給予了大力的支持。一、精心籌備，科學(xué)部署，精準(zhǔn)施培本次培訓(xùn)從9月開始策劃，突出“重”“精”“細(xì)”“實”四個特點。在教育局的高度重視和具體領(lǐng)導(dǎo)下，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實施，依靠基地學(xué)校和省市縣專家團(tuán)隊力量，2015年10月至2016年元月，為期四個月的“送教下鄉(xiāng)”活動，小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)，幼師四個班共400人的培訓(xùn)項目圓滿結(jié)束。四堂展示課，兩場課后點評和研討，代表著我縣初中教師在課堂教學(xué)改革方面的研究方向和成果。參與此次觀摩活動的老師以年輕教師居多，他們中大多數(shù)是近幾年招考進(jìn)來的特崗教師，他們在理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗、教學(xué)水平等方面參差不齊。姜徳志老師的授課，從教態(tài)、語言、教法、模式運(yùn)用、細(xì)節(jié)處理等，都受到與會教師的高度評價，課后與會教師爭相請教、積極研討，不是問教材處理就是問模式，虛心求教，一直到中午12:00還依依不舍。參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、教師表示，本次活動很有意義，這樣沒有經(jīng)過包裝和打磨的原生態(tài)課，才具有真正的研討價值，才能真正起到引領(lǐng)、示范和帶動作用。四位老師重視課堂導(dǎo)入的情境設(shè)計，注重學(xué)生的體驗感知，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了與會教師的一致好評。二、活動特點，覆蓋全校本次活動四位名師上了四節(jié)觀摩示范課，組織了專家評課活動，進(jìn)行了名師與我校老師互動活動，分學(xué)科進(jìn)行專家答疑解惑，聽了兩位名師的專業(yè)指導(dǎo)，老師普遍反映效果良好。，共同提高按縣教育局師訓(xùn)辦和進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署，五位名師按照“四個不同”(不同的教師在不同的送課點分別上不同年級、不同類型的課題)的原則，在我校分別安排了七、八、九三個年級各一節(jié)課改研討課，確保了展課活動年級的全覆蓋，讓參加研討的老師們品味、感受縣名師的不同教學(xué)風(fēng)格，體會不同課型的上課技巧。四堂示范課，四位老師緊扣課堂切入點，把握知識生成點，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生動豐富的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生積極性，奉獻(xiàn)了精彩紛呈的高效課，贏得了參會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。三、主要成績，使與會教師學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念與課堂教學(xué)經(jīng)驗，通過此次活動，各位送教老師都展現(xiàn)出較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使參加活動的教師得到了一次研討學(xué)習(xí)的好機(jī)會，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗，為自身實踐提供了借鑒。上課生動、新穎、精彩，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，在課后交流中，不少老師用“示范”“榜樣”“完美”“精彩”“新課程的典范”來表達(dá)司虹老師的教學(xué)給大家?guī)淼纳羁虇⒌虾土己檬痉?。此次送課活動，既給老師們的課堂教學(xué)提供了很好的范例，同時又提升了他們的理論水平，及時解決了他們在教育教學(xué)中的疑問，這對促進(jìn)青年教師特別是特崗教師提高課堂教學(xué)技藝和水平具有重要意義。通過此次活動，名師把這些成果擺在我校教師面前，供大家品評和研究，營造了研究課堂教學(xué)改革的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的研究熱情，更為縱深推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革指明了方向、提供了范例。本次培訓(xùn)，我縣參培報名人員400人，實際參訓(xùn)人員400人，參培率、出勤率100℅。思想上體現(xiàn)“重”，高度重視，態(tài)度積極；人員上體現(xiàn)“精”，精挑專家，注重引領(lǐng)；過程中體現(xiàn)“細(xì)”，制定計劃，明確分工；效果上體現(xiàn)“實”，不搞形式，務(wù)求實效。橫市、城郊、白馬橋、縣幼兒園四個基地點領(lǐng)導(dǎo)密切配合，提供了優(yōu)質(zhì)的場地、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。做到了“職責(zé)明晰、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)、保障充分”。基地學(xué)校讓我們放心，讓學(xué)員暖心，你們的大力支持和配合，是活動成功的重要條件。你們的課堂以人為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，貼近學(xué)生的生活實踐，呈現(xiàn)方式靈活多樣，重視知識形成過程，關(guān)注學(xué)生情感體驗，不搞花架子形式、走過程。本次活動進(jìn)修學(xué)校的吳立軍、丁常春、石小紅、胡英，特別是在座的各位名師參與的32堂小講座，所講的內(nèi)容接地氣，具有操作性、針對性，適合基層教師的需求，你們選擇的案例真實，語言樸實，娓娓道來，很有吸引力。培訓(xùn)是為了改變思想，改善行為。老師們暢所欲言，各抒己見，送課活動能夠?qū)崿F(xiàn)分享與探究并存。本次培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好，參訓(xùn)教師能按時到達(dá)會場，在培訓(xùn)期間認(rèn)真傾聽，積極思考，主動記筆記，積極參與討論，學(xué)風(fēng)濃厚。隨著送教活動的推進(jìn)，研修成果也日漸豐碩，項目組
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