【總結(jié)】第1課時(shí)比的意義和性質(zhì)(1)第四單元比和按比例分配在日常生活和工作中,常常把兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較。姓名從家到學(xué)校的路程(m)從家到學(xué)校的時(shí)間(分)張麗2405李蘭2004張麗用的時(shí)間是李蘭的幾倍?5÷4=張麗和李蘭所用的時(shí)間比是5比4。5
2025-11-08 10:36
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課:比和比例知識(shí)點(diǎn)一:比和比例的聯(lián)系與區(qū)別比比例意義表示兩數(shù)相除表示兩個(gè)比相等的式子各部分名稱9:6=↑↑↑↑前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值9:6=3:2↑基本性質(zhì)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積?;?jiǎn)比的
2025-12-31 19:10
【總結(jié)】青島版第三單元信息窗2按比例分配方法一方法二773
2025-11-20 12:22
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)馬郎小學(xué)陳偉人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元比和比例比的意義:兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比,“:”叫做比號(hào),讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的后項(xiàng)不能為0,比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。比值既可以是整數(shù)
2025-11-12 01:51
【總結(jié)】六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)我們學(xué)校的操場(chǎng)、教學(xué)樓的面積分別占學(xué)??偯娣e與。誰能說說是操場(chǎng)的占地面積大?還是教學(xué)樓的占地面積大?7352如何解決這個(gè)實(shí)際問題?溫故知新在下面的()里填上“<”,“>”或“=”??7576>說說比較分?jǐn)?shù)大小的方法?同分
2025-11-21 00:06
【總結(jié)】《比和比例》單元綜合測(cè)評(píng)
2025-11-19 19:33
【總結(jié)】比和比例復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?,進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。?,提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力。?密切聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。相當(dāng)?shù)牟糠只拘再|(zhì)比前項(xiàng)除法÷(除號(hào))
2025-12-04 17:14
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、性質(zhì),能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。,能應(yīng)用比例尺的知識(shí)求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),激發(fā)大家成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識(shí),滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一比和比例的意義及性質(zhì)二求比值和化簡(jiǎn)比三比
2025-11-02 06:24
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、性質(zhì)。,滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。兔博士網(wǎng)站?中華人民共和國(guó)國(guó)旗中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗,是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。國(guó)旗面為紅色,長(zhǎng)方形;旗面左上方綴有黃色五角星五顆,一星較大,居左,四星較小,環(huán)拱于大星之右;旗桿套為白色。我國(guó)
2025-11-20 22:37
【總結(jié)】濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北城受田小學(xué)張慶民1.圖上一厘米,代表實(shí)際距離4厘米.圖上一厘米,代表實(shí)際距離5米.
2025-11-06 02:56
【總結(jié)】小杰是班里的體育委員,他準(zhǔn)備組織全班觀看一場(chǎng)球類比賽.為了吸引更多的學(xué)生參與,他作了一個(gè)調(diào)查,了解全班同學(xué)最愛哪類球賽,統(tǒng)計(jì)如下,根據(jù)圖上信息,你看小杰組織學(xué)生觀看什么比賽好呢?圓表示總體1,哪一個(gè)扇形表示總體的25%?如果用整個(gè)圓表示我們班的人數(shù)40,那么扇形B表示多少個(gè)呢?如果用整個(gè)圓表示你口袋里的10塊錢,那么扇形C表示多少
2025-11-20 23:00
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解線段的比,成比例線段的意義?會(huì)判斷線段是否成比例?連比及相關(guān)運(yùn)算選用同一單位長(zhǎng)度表示線段長(zhǎng)度時(shí),它們的量數(shù)的比,叫做這兩條線段的比.ABCD(1)選用cm為單位長(zhǎng)度,用刻度尺度量線段AB和CD的長(zhǎng)度,計(jì)算AB:CD(2)選用mm為單位長(zhǎng)度,用刻
2025-12-23 02:00
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解比例的概念?掌握比例的基本性質(zhì)?會(huì)利用比例的基本性質(zhì)解題交流與發(fā)現(xiàn)已知⊙O1半徑為r1,周長(zhǎng)為l1,面積為S1,⊙O2半徑為r2,周長(zhǎng)為l2,面積為S2.求l1:l2;S1:S2你有什么發(fā)現(xiàn)?l1:l2=r1:r2,S1:S2=
【總結(jié)】《比和比例》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、在實(shí)際情境中,理解比及按比例配的含義,能運(yùn)用比和比例的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比、解比例并解決簡(jiǎn)單的問題。2、能對(duì)現(xiàn)實(shí)情境中有關(guān)比的信息作出合理的解釋。能區(qū)分比和比例、比和比值的不同含義,在總結(jié)比和比例基本性質(zhì)的過程中,能進(jìn)行有條理地思考,能清楚地表達(dá)思考的過程和結(jié)果。3、能探索解決按比例分配問題的有效方法,能綜
2025-11-10 15:49
【總結(jié)】比例尺北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè);能通過觀察、操作、思考、歸納等活動(dòng)理解比例尺的意義;能讀懂不同形式的比例尺;能正確計(jì)算平面圖的比例尺,并能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離;了解比例尺在生活中的實(shí)際意義。們解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)和能力。,培養(yǎng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。5厘米3厘米圖上
2025-11-20 22:33