幼兒園大班下學期音樂教案大鹿含反思-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 解歌曲內(nèi)容，并初步記憶歌詞：大鹿住在哪里誰敲大鹿的門大鹿有沒有開門誰追大鹿 幼兒的回答有對有錯?！ 』顒与y點：能體會到歌曲要表達的情感并有感情的演唱?！ ∧苡懈星榈难莩枨?，并感受到小兔與大鹿之間團結(jié)友愛的情感。幼兒園大班下學期音樂教案《大鹿》含反思大班下學期音樂教案《大鹿》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參加此次的歌唱活動，體驗歌唱活動帶來的樂趣，感受歌曲輕松歡快的旋律，以及2/4/拍節(jié)奏型的歌曲的特點，能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔與大鹿之間團結(jié)友愛的情感，快來看看幼兒園大班下學期音樂《大鹿》含反思教案吧。 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。 活動準備： 掛圖，《大鹿》音樂短片，《大鹿》PPT 活動過程： 一、開始部分：(導(dǎo)入) 教師出示掛圖，激起幼兒興趣教師拿出兩張掛圖，第一張畫的是在樹林中有一個房子，第二張是小兔敲房子的門大鹿從窗戶探出頭來。 教師再次播放音樂動畫短片幼兒聽辨短片講的什么內(nèi)容并回答?！ ?出現(xiàn)獵人拿著槍的圖片)教師：小兔叫誰快開門是誰拿著槍追來了幼兒答對之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。第二段旋律在高音區(qū)發(fā)展，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人的緊張心情和大鹿不怕風險的決心。使學生的想象力、
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