【正文】 奧斯特洛夫曾經(jīng)說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。成功屬于有志者！當(dāng)前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。例文一成功需要代價一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。最后提出號召。我們的意志無高不可攀，無堅不可摧。我們的祖國面臨著改革，面臨著圖強(qiáng)，面臨著興盛。我們是實(shí)現(xiàn)四化的后備軍。倘若沒有一個為人類的解放事業(yè)獻(xiàn)身的大志，《資本論》這部巨著怎么會問世？倘若沒有以手中的筆去征服世界的雄心，巴爾扎克的《人間喜劇》怎么會流傳于后代？倘若沒有長大了干大事業(yè)的雄心，愛迪生怎么會成為舉世聞名的發(fā)明家？理想也是我們勇于創(chuàng)新的動力。祖國的兒女以一個又一個優(yōu)異成績報答了母親的養(yǎng)育之恩。例文四 立志當(dāng)高遠(yuǎn)你也許看見過，頭戴斗笠，身披蓑衣的農(nóng)民，弓著背，彎著腰，趕著牛在細(xì)雨中耕田；你也許看見過，碼頭上，一行人，背著沉重的貨物，同聲喊著號子，像蝸牛馱硬殼般地在緩緩前進(jìn)。情感的波動起伏，能充分展示出層次感，起承轉(zhuǎn)合亦相當(dāng)自如。逃，怯弱；避，消極；退，無能。然而我知道，我的成功是毅力對體力的勝利，我的第一名中還有許多的遺憾。九年來養(yǎng)成的嬌氣，使我聽不得一句逆耳的話；同學(xué)的揶揄，聽在耳里也有一股讓鼻子發(fā)酸的感覺。當(dāng)我拿著第一次測驗(yàn)的八十九分哭紅了眼時，我卻不知道后面還有更多的七十九，六十九甚至不及格在向我走來。”這是英國詩人拜倫的名句，它曾經(jīng)也將永遠(yuǎn)在我心中引起強(qiáng)烈的共振。作者在提出自己的觀點(diǎn)前，先虛晃一槍，接著亮出觀點(diǎn)：“為富”與“不仁”沒有必然的因果關(guān)系。但“為富不仁”者也綿綿不絕，這使許多在正常軌道上想富的人疑慮重重，擔(dān)心自己也會被人們看成“為富不仁”的“過街老鼠”。我國古代的司馬遷也說過：“君子富，好行其德。但“為富”者是不是都“不仁”呢？我認(rèn)為，“為富”與“不仁”沒有必然的因果關(guān)系。在闡述自己觀點(diǎn)前，先姑且承認(rèn)與自己的觀點(diǎn)相對立的另一個觀點(diǎn)。解析：本文開頭能夠緊扣題目，抓住中心，開門見山指出“我”擁有“最無價的財富”——“所有心愛的書籍”。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。這是最安全的財富。因?yàn)槲矣凶顭o價的財富陪伴在左右——我所有心愛的書籍。這就要求考生既要善于模仿，善于學(xué)習(xí)，又要善于觀察，從最細(xì)微的事情里去發(fā)現(xiàn)有價值的新鮮玩藝兒，能根據(jù)不同的表達(dá)內(nèi)容，因題而異，才能寫出與眾不同的開頭來。有些同學(xué)落筆時總愛兜圈子，拐彎抹角，離題千里，讓人讀了半天，不知所云。方法點(diǎn)津一、關(guān)于開頭開頭在文章中的位置有如門戶，給人第一印象，它的好與壞，對于文章相當(dāng)重要。這是說，作品一開頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結(jié)尾，又要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志。清代戲曲理論家李漁對作品的開頭和結(jié)尾也有類似的看法，他說“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別”（《閑情偶寄》）。好的開頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。常用的方法有：1．開門見山，揭示中心。書給我?guī)碜畲蟮目煳?，調(diào)劑著我的情緒，是最無價的精神財富。足不出戶，閉門苦讀，卻知天下萬事興衰，簡直妙不可言。我們可以從書本中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分，這難道還不能促使你完成人生的定位嗎？書已成為我的“第二靈魂”，這樣的財富難道還不算是無價之寶嗎？ 當(dāng)然，我的財富也有失竊的時候，當(dāng)有人借書不還，我也為之傷心黯然。作者稱自己“儼然是一個帝王”，可以想見考生如何在自己的書的“王國”里統(tǒng)轄著自己的“臣民”。例文二“為富”未必“不仁” 一提起發(fā)家致富，人們會想起“為富不仁”這句話來，舊中國，官僚、地主資本家巧取豪奪，“為富不仁”對他們來說，是千真萬確的。當(dāng)今致富的途徑，不外乎兩條：一條是靠自己的誠實(shí)勞動和卓越的才干，為社會，為國家作出了貢獻(xiàn)，獲得豐厚的報酬；另一條是以非法行為大發(fā)昧心財?！睘閲鵀槊袷柝敐?jì)困，在封建社會也提倡，現(xiàn)在更不乏其人。這倒大可不必。3．點(diǎn)化名言，引語入題。因?yàn)椋瑘皂g是我追求的品格。誰知道白天鵝一覺醒來變成丑小鴨是什么滋味呢，然而正是無情的競爭，激發(fā)了我的斗志，磨練了我的品格。我是誰？要干什么？只有不怕在風(fēng)浪里摔傷，才能在萬里晴空奮翅翱翔。我應(yīng)當(dāng)感謝我強(qiáng)大的競爭者們，是他們造就了我堅忍不拔的品格，使我沖破了原先渺小軟弱的自我，成了廢墟中再生的鳳凰?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。開頭引用拜倫詩句，能吸引讀者的注意。當(dāng)你看到這些情景，當(dāng)你看到勞動人民那結(jié)滿老繭的雙手有著刀刻般皺紋的臉龐時，你是否想到，這與以“電子”命名的時代是多么不相稱！你是否意識到二十一世紀(jì)的中國青少年肩負(fù)著怎樣的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具有怎樣的理想？從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。歌德巴赫猜想中的陳景潤，微血管構(gòu)造學(xué)中的修瑞娟，以及奧運(yùn)會賽場上的李寧——他們，都以我們中華民族優(yōu)秀的兒女揚(yáng)名于世。一個人立下了大志，并愿意為之而奮斗，那么就是歷盡艱難險阻，也會在所不辭。我們青少年是時代的開拓者，我們應(yīng)當(dāng)勇于打破世俗的舊觀念，抖擻精神，不畏急流加險灘。所以在我們這樣的年歲，每一分鐘都不能浪費(fèi)，我們唯一的職責(zé)，唯一的權(quán)力，就是用科學(xué)文化知識武裝自己，去做二十一世紀(jì)的主人。同學(xué)們，讓我們以自己的智慧使我們的祖國繞過彎道，飛步趕上人類歷史上的“第三個浪潮”！解析：本文從與“電子時代”不相稱的落后現(xiàn)象入手，提出“二十一世紀(jì)的青少年肩負(fù)著怎樣的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具有怎樣的理想？”的問題，發(fā)人深思，使人警醒。文章思路清晰，一氣呵成，有一股以振興中華，匡時濟(jì)世為己任的浩然之氣。要堅持一個原則，即不拖泥帶水無話找話，要干凈利索。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因?yàn)槊恳欢浠ㄏ露加写?。摘花如此，干事業(yè)何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終于沒有成功。隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們?！蔽覀冎挥杏瓝麸L(fēng)險，駕馭風(fēng)險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實(shí)而登上希望的絕頂。2．設(shè)問收束，巧妙點(diǎn)題。所以，我們可以坦然地說：尺長不能笑寸短。每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，“人無完人，金無足赤”，但只要我們能夠認(rèn)識到這些，謙虛一點(diǎn)，謹(jǐn)慎一點(diǎn)，就可以不斷完善自己?！薄澳悄憔褪チ艘话肷?。”這個故事同《鳥的評說》真有異曲同工之妙。中國大地一片生機(jī)。寫罷此文，掩卷沉思：我們是否有勇氣嘲笑鳥的單純？仔細(xì)想想走過的路程，我們是否也有過像它們一樣的錯誤？在經(jīng)歷了許多事情之后，我們完全有可能得出這樣的結(jié)論：“尺長”不能笑“寸短”！解析：這篇文章以設(shè)問結(jié)束全篇，設(shè)計的“兩問”聯(lián)系到“我們”自身，在綜合全篇，收束文章論證內(nèi)容的同時很能發(fā)人深省。生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。寫作提示：在滾滾紅塵中，在人的欲望肆無忌憚地裸露的時代，面對紛繁的世界，我們應(yīng)該學(xué)會放棄，因?yàn)橛兴艞壊拍苡兴@取，有所為才能有所不為。中學(xué)生應(yīng)在學(xué)會放棄中走向成熟。曾幾何時，步入了高中的大門，對這美妙的殿堂充滿了太多神秘的窺視，我們這群少男少女對這未來的生活充滿了憧憬。然而，無情的事實(shí)帶來的是悲傷，操場上沒有留下同學(xué)們對我的喝彩；想當(dāng)班長卻沒有想過班長應(yīng)是同學(xué)們各方面的表率；熱鬧中留下來的卻是一張冰涼的成績單。放棄了空虛，我得到的是知識的力量；放棄了少男少女之間的纏綿悱惻，我得到的是對人生的獨(dú)特體驗(yàn)；放棄了對功名的追求，我得到的是驕人的成績。是啊，放棄是我心中一首永恒的詩； 放棄，是我生活中一曲五彩的音符； 放棄，是我前進(jìn)中一縷永恒不變的精髓； 放棄，是我六月雨后的彩虹； 放棄，讓我心中的天塹變通途！解析：本文帶給我們的是獨(dú)到的思考，獨(dú)特的感受，生動流暢的語言。旅行者狠下心，扔掉了笨重的旅行包。松柏放棄了肥沃的土壤，得到了扎根于懸崖、迎風(fēng)斗雨的雄姿。有舍才有得，沒有放棄哪能得到收獲，這是生命賦予我們的公平競爭的權(quán)利。曾有人送我一塊美麗的鵝卵石，我非常喜歡，走進(jìn)走出都拿著它。把生活的點(diǎn)點(diǎn)遺憾當(dāng)作是一種放棄，也許你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)無形中你已獲得了很多，生活也會由此而變得更加美麗多姿，人活一世，不能樣樣擁有，不妨在擁有的同時也放棄一些，縱使所得到的沒有放棄的多，但擁有的樣式不是比以前也更多了么?收獲自有收獲的喜悅，但放棄也有放棄的樂趣。人成熟的標(biāo)志是什么?同學(xué)們在一起最愛討論這個問題。從文體上來看，用議論文體也似乎更得心應(yīng)手。我們的生活是美好的。玩瘋了一天，累了困了，倚在老人們的懷里，慢慢地睡著了，睡夢里有青青的山，綠綠的水，飄飄的云霞，細(xì)細(xì)的雨絲，還有童年的小伙伴，可愛的“白雪公主”、“小紅帽”??這一切，好像生活中本來就該有的。感謝生活，不僅是感謝美，也是在自己用成熟的眼光洞察了世事中的真善美和假丑惡，學(xué)會了保護(hù)自己、保護(hù)別人后的感謝；感謝你呀，你給了我怎樣識惡揚(yáng)善的經(jīng)驗(yàn)。德福蘆花還說：“我在文壇上成名了，我在生活上成熟了，我感謝生活!” 當(dāng)有一天，你也為生活給了你美好或痛苦的經(jīng)驗(yàn)而從心底生出“感謝”時，你也就驚奇地發(fā)現(xiàn)：啊，我長大了!我成熟了!成熟，是爸爸送站時微駝的背影； 成熟，是媽媽手中那長長的毛線； 成熟，是老師期待和贊許的目光； 成熟，是同學(xué)們燦爛友善的微笑； 成熟，是手中攥得緊緊的汽車票； 成熟，是村口那飽經(jīng)滄桑的老槐樹??解析：本文是抒情散文，作者用情感的絲線密密織就，在敘述自己成長的歷程中，信手拈來唐詩宋詞，形象地抒發(fā)了自己對生活、對人生的認(rèn)識。芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。秋葉也在這一時節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧靜恬適的歸宿的。落葉，也正是在不斷超越自我中，重塑了自我。這不就是成熟的標(biāo)志嗎? 貝多芬是世界聞名的音樂家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一直到現(xiàn)在仍被人們所喜愛。這一超越．不僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。申老師的肯定，堅定了他的信念。但如果這句話成為孩子幼小心靈的一顆種子，就可能在孩子的心中生根發(fā)芽，長成參天大樹，最終創(chuàng)造出令人難以置信的偉大。信念是什么?信念是夸父奔跑時天邊的太陽，是雨夜歸家路上的那一盞忽明忽暗的燈光，是天文學(xué)家望遠(yuǎn)鏡中的一顆小星??也許在一些人的眼中它是那么遙遠(yuǎn)和微不足道，但于你我而言，它卻可以是你我一生的追尋?！笔前?，心中有道。沒有人是生來就知道自己的最終目的地的。那么，你一定意識到信念的存在了。到那時，你才能感到一種前所未有的充實(shí)；因?yàn)樵谌松男拍钪?，藏著你生命最大的秘密，也正是生命的意義所在。，根據(jù)要求作文。規(guī)矩?zé)o時無刻不影響著我們的生活，它是社會生活中一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。當(dāng)今社會主流強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，世界競爭也需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是社會發(fā)展的必需。例文 狗浮人世我縮在門廊的角落里，懶懶地數(shù)著天幕上的星星，盡量不去聽窗內(nèi)的爭吵，倒也還算是愜意。“這是誰家的狗啊?這么沒規(guī)矩?!”我心想這小孩也太不像話，有氣也別往我身上撒啊。我懂得在廁所里拉屎拉尿，在飯盆里進(jìn)餐；見到陌生人就叫兩聲，心情好了和主人握握手?！俺粜∽?，你也不看看這是誰的地盤兒!懂不懂規(guī)矩?!”我硬撐著，很努力地想抬頭，卻只能眼睜睜地看著到嘴的骨頭從鼻子底下被拿走，出師不利，我的雄心壯志一下子受到沉重的打擊．獨(dú)闖江湖讓我本以為只有骨頭和美夢的世界變得復(fù)雜而兇險，剛剛從人的規(guī)矩里走出來的我又不得不去適應(yīng)狗的規(guī)則。我飽飽地一覺醒來，看著人來人往行色匆匆，落寞且滿足地生活在自己無意編織的規(guī)矩網(wǎng)中。也許當(dāng)初的上帝就是一條浮在人世的狗，誰知道呢。本文行文流暢，按照思緒的自然流程展開，描寫人、動物的音容笑貌時惟妙惟肖，頗具生活氣息。”意思是指作品一開頭就要切題，要開門見山；而作品的結(jié)尾又要起到進(jìn)一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。這實(shí)際上是對作品的開頭與結(jié)尾提出了更高的要求。如何有個好開頭呢？首先開頭得與文題相符，必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)，不能為了追求新奇而離題萬里。應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明，快人快語，盡快釋放“動情力”，迅速打動閱卷老師的心靈。作文一開頭就把話題或中心直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者。但“為富”者是不是都“不仁”呢？我認(rèn)為，“為富”與“不仁”沒有必然的因果關(guān)系。我國古代的司馬遷也說過：“君子富，好行其德。但“為富不仁”者也綿綿不絕，這使許多在正常軌道上想富的人疑慮重重，擔(dān)心自己也會被人們看成“為富不仁”的“過街老鼠”。作者在提出自己的觀點(diǎn)前，先虛晃一槍，接著亮出觀點(diǎn)：“為富”與“不仁”沒有必然的因果關(guān)系?！边@是英國詩人拜倫的名句，它曾經(jīng)也將永遠(yuǎn)在我心中引起強(qiáng)烈的共振。當(dāng)我拿著第一次測驗(yàn)的八十九分哭紅了眼時，我卻不知道后面還有更多的七十九，六十九甚至不及格在向我走來。一個人立下了大志，并愿意為之而奮斗，那么就是歷盡艱難險阻，也會在所不辭。我們青少年是時代的開拓者，我們應(yīng)當(dāng)勇于打破世俗的舊觀念，抖擻精神，不畏急流加險灘。所以在我們這樣的年歲，每一分鐘都不能浪費(fèi)，我們唯一的職責(zé)，唯一的權(quán)力，就是用科學(xué)文化知識武裝自己，去做二十一世紀(jì)的主人。同學(xué)們，讓我們以自己的智慧使我們的祖國繞過彎道，飛步趕上人類歷史上的“第三個浪潮”！解析：本文從與“電子時代”不相稱的落后現(xiàn)象入手，提出“二十一世紀(jì)的青少年肩負(fù)著怎樣的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)具有怎樣的理想？”的問題，發(fā)人深思，使人警醒。文章思路清晰，一氣呵成，有一股以振興中華，匡時濟(jì)世為己任的浩然之氣。要堅持一個原則，即不拖泥帶水無話找話，要干凈利索。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因?yàn)槊恳欢浠ㄏ露加写獭O夫問：“你會游泳嗎？”答曰：“不會。只有這樣，才能全面客觀地認(rèn)識事物，才能使我們免犯機(jī)械主義和形而上學(xué)的錯誤。我們在排除資本主義“短”的同時，也吸取了它的“長”。“問”以收束，“答”以點(diǎn)題，一氣呵成，干脆利落，成為全篇一個有