【正文】 時(shí)，完全排除了個(gè) 人的感情，絲毫沒(méi)有受到情感的影響。大概你也認(rèn)同富人的說(shuō)法，但若仔細(xì)一想便知不妥，親近的感情會(huì)影響理智的認(rèn)識(shí)，所以請(qǐng)擦亮你的理智的雙眼。 例文一［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知（ 2020 年全國(guó)高考作文題）］ 別讓感情遮住了理智的雙眼 陜西考生 有這樣一個(gè)故事：宋國(guó)有個(gè)富人，由于下雨他家的墻被淋倒。在議論文寫(xiě)作中，既要擺出事實(shí)論據(jù)，又要有必要的理論 論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫(xiě)作成敗的關(guān)鍵。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。它首先要求真實(shí)，切合題旨。當(dāng)然也可以采取“聯(lián)”“引”“議”“結(jié)”或“引”“聯(lián)”“議”“結(jié)”的步驟。“啟”是指 啟示類， “感” 是指感想類 。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。③對(duì)照法。如《梅花香自苦寒來(lái)》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)： ①苦可以激發(fā)進(jìn)取心；②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志；③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。 3．要設(shè)計(jì) 線索，能綱舉目張。 2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。立意就是確立文章的主題，主題是作者學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象（寫(xiě)進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識(shí)的高度。如，寫(xiě)議論文，有沒(méi)有相關(guān)的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)；寫(xiě)記敘文，有沒(méi)有相關(guān)的整一、連貫、動(dòng)態(tài)的生活故事；寫(xiě)說(shuō)明文，有沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備；寫(xiě)散文，有沒(méi)有這方面的感情積累和語(yǔ)言積累；寫(xiě)雜文，有沒(méi)有嬉笑怒罵皆成文章的幽默素質(zhì)。主要看自己擅長(zhǎng)寫(xiě)什么文體。其實(shí)冷靜下來(lái)思考一番， 文體上的任何偏廢都不可取。從平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練和高考閱卷的情況來(lái)看，記敘文的寫(xiě)作得到了空前的重視，無(wú)論是數(shù)量還是高分作文都是以記敘文居多。從文體上而言，在話題作文問(wèn)世之前，除去兩年的作文題文體可以寫(xiě)成記敘文或其他文體之外，可任意運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種寫(xiě)一篇文章，但不可寫(xiě)成詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁。實(shí)際上就是允許考生自己確定文體，只是沒(méi)有明說(shuō)。這種情況到去年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題出現(xiàn)后，有所改觀?！犊荚嚧缶V》說(shuō)得很清楚“寫(xiě)作”要“能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文”，記敘文 (包括散文、小小說(shuō) )、議論文和說(shuō)明文都是高考學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 考查的文體范圍。如果你形象思維發(fā)達(dá)，視野開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，長(zhǎng)于記敘、描寫(xiě)、編故事，就可以寫(xiě)一篇記敘文、散文或者小小說(shuō)；如果你理性思維縝密，平時(shí)好發(fā)表議論，并且判斷準(zhǔn)確，說(shuō)理雄辯，就可以寫(xiě)一篇議論文、雜感； 如果你平時(shí)喜歡古今詩(shī)詞，有較強(qiáng)的煉字煉意能力和音韻知識(shí)，就可以寫(xiě)一首詩(shī)；如果你思維清晰、細(xì)密，說(shuō)話有條理，而且又擅長(zhǎng)解說(shuō)介紹，也完全可以寫(xiě)一篇說(shuō)明文。四要考慮用該文體寫(xiě)作能否寫(xiě)出新 意，避免從眾心理。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn) 出來(lái)。可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫(xiě)出新意。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。 二、議論文寫(xiě)作 1．學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。②層進(jìn)法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。 學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 3．典型而鮮活的論據(jù)。其次，選用的論據(jù)要棄舊用 新，要厚今薄古。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。就同學(xué)們的寫(xiě)作實(shí)踐看，許多同學(xué)常犯的毛病是重事實(shí)論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒(méi)有有機(jī)的結(jié)合。學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 他兒子和鄰居的一位老者都說(shuō)：不修好一定會(huì)有人來(lái)偷竊。 聽(tīng)罷這則材料，我們會(huì)有這樣的疑問(wèn)：倘若告訴富人將有小偷來(lái)時(shí)的人和富人沒(méi)有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會(huì)懷疑他倆，因?yàn)樗麄兌己透蝗藳](méi)任何關(guān)系。用他的話說(shuō)就是：公堂之上無(wú)父子。但由于牛頓支持粒子說(shuō)，反對(duì)波動(dòng)說(shuō)，所以人們也就認(rèn)為光只具有粒子性。學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 最終他因此獲得了“原子物理之父”的光榮稱號(hào)。這三個(gè)事例也各具特色而又相互補(bǔ)充，包青天以理性的頭腦來(lái)評(píng)判紛繁復(fù)雜的謎案，聲稱“公堂之上無(wú)父子”，是古之典范，也是中國(guó)倫理血緣超越的成功范例；史蒂芬因此人們常常會(huì)認(rèn)為父母、兄弟、姐妹以及一些摯友他們是不會(huì)做出傷害自己的事情的。許多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代做出貢獻(xiàn)的人物和諸多文化界知名人士大多被時(shí)代逆流所吞噬。父母是那么悲哀啊，怎么也不會(huì)想到，甚至做夢(mèng)也不會(huì)想到竟然是自己的骨肉斷送了自己。絕大多數(shù)人他們也常感情用事，但是其結(jié)果常是錯(cuò)誤的，甚至錯(cuò)的一塌糊涂，一敗涂地。 學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 我相信，我們的世界是美好的，但也會(huì)有污泥，只要我們能正確運(yùn)用智慧去考慮，去判斷，要相信“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心 ”，什么事情、人、物只要時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)原形畢露的。這個(gè)事例的提出已使開(kāi)頭的觀點(diǎn)難以為繼。那么如何看待高考作文中采用這種非常規(guī)文 體呢 ?首先，嘗試采用非常規(guī)文體的同學(xué)的這種敢于吃螃蟹的精神是值得肯定的。 但是，我們絕不可邯鄲學(xué)步。 例文一［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知（ 2020 年全國(guó)高考作文題）］ “公正杯”中學(xué)生電視辯論總決賽 浙江考生 正方一辯開(kāi)篇陳詞 (3 分鐘 ) 正方論點(diǎn)：感情親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知 反方論點(diǎn)：感情親疏不會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知 尊敬的主席、評(píng)委、各位老師、同學(xué)： 大家好 !“自古多情空余恨”，人類是情感的動(dòng)物，親情、友情、愛(ài)情等各種感情都是人類生活中不可缺少的組成部分。因此，感情親疏常會(huì)導(dǎo)致對(duì)事物認(rèn)識(shí)的扭曲、變相。李白才氣超人，“清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬??可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。否則，感情必然會(huì)像美麗的毒藥，引你走向毀滅與絕望的深淵。 演講稿屬議論文，特點(diǎn)是論點(diǎn)、論據(jù)鮮明突出，語(yǔ)言多用簡(jiǎn)潔口語(yǔ)準(zhǔn)確有力，感情充沛，具有一定煽動(dòng)性。 看完全文，我們仿佛見(jiàn)到站在面前的兩位學(xué)生從容不迫、語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力、侃侃而談，這樣便收到意想不到的效果。 學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。像美國(guó)對(duì)外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親密的國(guó)家與對(duì)疏遠(yuǎn)、敵對(duì)國(guó)家采取截然不同的態(tài)度。 人的認(rèn)識(shí)因人而異，客觀上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件制約，主觀上與一個(gè)人的立場(chǎng)、人生觀、知識(shí)水平有著直接的關(guān)系。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線上。 解析：隨著高考作文改革的深入，在注重形式創(chuàng)新的基礎(chǔ)上呼喚內(nèi)容的充實(shí)，成為了考場(chǎng)創(chuàng)新作文的新要求。 【訓(xùn)練點(diǎn)擊】 1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。即：愛(ài)表現(xiàn)自己和愛(ài)受表?yè)P(yáng)。 [注意 ]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。④題目 自擬。材料中往往透露了很多重要信息，引導(dǎo)我們思維的方向。 作好這個(gè)題目，文體的選擇也至關(guān)重要。 陶淵明若沒(méi)有“不為五斗米折腰”的傲骨，又何來(lái)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡。 圣哲們向后人呈現(xiàn)出了心中的那一片圣地，他們?cè)趤y世之中，危急關(guān)頭表現(xiàn)出了最真實(shí)的自己。 表現(xiàn)自己也離不開(kāi)心中的那一股勇氣。 歲月激起的浪花，湮沒(méi)了歷史的塵埃。作者將話題“表現(xiàn)自己”縮小為“真實(shí)表現(xiàn)自己”，這樣就便于使用自己庫(kù)存的材料：不為五斗米折腰的陶淵明、正道直行的屈原、悲壯赴死的荊軻以及于謙、文天祥、范仲淹??在舉出大量的事實(shí)論據(jù)之后，進(jìn)一步論證若要真實(shí)地表現(xiàn)自己需要坦誠(chéng)和勇氣。 人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐朽的氣息，太可怕了！ 誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛。學(xué)習(xí)資料收錄大全 ( 中小學(xué)生輔導(dǎo)資料文件夾 誠(chéng)信不可拋，它是法寶！ 身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！ 人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你的基本的信任。在人生的劇本里，一位穩(wěn)重踏實(shí)的演員總比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾的青睞。沒(méi)有一蹴而就的業(yè)績(jī)，沒(méi)有一成不變的江山。在你一一權(quán)衡過(guò)后，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾，最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！ 在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠(chéng)信，你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神基礎(chǔ)與思想保障。 誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不夸大其辭，不文過(guò)飾非等。每個(gè)謊言的背后，總是以顧及面子，得取利益等原由?！边@段話想必已經(jīng)把把謊言揭露得淋漓盡致了，當(dāng)曾經(jīng)撒過(guò)謊的你，是否已經(jīng)承認(rèn)了斯威夫特將你當(dāng)時(shí)的行為描寫(xiě)得非常形象？ 撒謊可能給了你暫時(shí)的利益，但那卻嚴(yán)重地?fù)p害了你的人格。 想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生： 一個(gè)小孩，單純的放牧小孩，為了圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙山下的村民說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，以同情來(lái)開(kāi)玩笑，導(dǎo)師人們對(duì)這小孩產(chǎn)生不予信任的態(tài)度。 也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平