小學(xué)語文五年級(jí)教案——贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)之六-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 教材分析 《贈(zèng)汪倫》是六年級(jí)語文的一篇課文，它是一首古詩。全詩語言自然質(zhì)樸，明白如話，感情真摯，詩意極濃。 2．通過關(guān)聯(lián)詞語和句式訓(xùn)練，深入理解詩句，體會(huì)表情達(dá)意的方法?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生查找、搜尋、擴(kuò)展相關(guān)材料，有感情誦讀古人離別詩，積累語言，積淀情感，進(jìn)行再創(chuàng)作?！ 《W(xué)法遷移，自讀自悟。 【多種形式的唱、聽、說，以達(dá)到學(xué)科的有機(jī)整合。因此，教師需在此處安排一段小插曲，請學(xué)生屏幕閱讀，同時(shí)配樂： 先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店。桃花rsquo。此時(shí)，李白方知受騙上當(dāng)，但哈哈大笑說：臨桃花潭，飲萬家酒，會(huì)汪豪士，此亦人生快事！此后汪倫每日以美酒佳肴相待，兩人甚是相投，成了好朋友。那么跟下句連起來，用什么關(guān)聯(lián)詞來表達(dá)更為合適呢？（即使也，哪怕也，就算也，縱使也） 2．同學(xué)們，汪倫先是寫信熱情邀請李白來家做客，接著又用美酒盛情款待李白?！ W(xué)生主動(dòng)探究的熱情被調(diào)動(dòng)起來了，這時(shí)讓他們再現(xiàn)李白和汪倫分別時(shí)的感人場面，學(xué)生便會(huì)更加興奮異常。說真話，表真情。（如《
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