小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-07 01 本頁(yè)面
【正文】 的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和?！ 。?）課堂反饋?zhàn)詫W(xué)情況。1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國(guó)人民志愿軍。你最敬佩哪位英雄人物？簡(jiǎn)單介紹一下他的英雄事跡?！ W(xué)習(xí)本課生字新詞?！ 〕踝x課文，了解課文的主要內(nèi)容?！ 】偨Y(jié)歸納：他們把自己的生死置之度外，為祖國(guó)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。1952年加入中國(guó)新民主主義青年團(tuán)，同年10月20日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲。 ?、僦该x生字： ?、芊治鲎中谓Y(jié)構(gòu)，記憶生字。簡(jiǎn)單地說(shuō)，一次戰(zhàn)役往往包括多次的戰(zhàn)斗。 頑強(qiáng)一詞對(duì)理解黃繼光的大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神有重要作用，在此可先用近義詞和反義詞從書(shū)面上理解，為課上結(jié)合上下文深入理解奠定基礎(chǔ)?！ 、偻蝗欢颐土?。 ?。?）帶著問(wèn)題讀課文?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目的 學(xué)習(xí)黃繼光英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義教育?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解課文敘述的順序； 聯(lián)系上下文和學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)重點(diǎn)句子是如何歌頌黃繼光大無(wú)畏精神的。 ?。?）按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序?qū)懟虬凑帐虑榈陌l(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局寫(xiě)，都叫按事情的發(fā)展順序?qū)?。結(jié)合生活實(shí)際理解黎明一詞，進(jìn)而理解從第五天夜晚到黎明之前的時(shí)間很短，所以這項(xiàng)任務(wù)難度大?！ r(shí)間的緊迫，戰(zhàn)斗的激烈使完成任務(wù)的難度更大了。 黃繼光為什么主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)？ ?。?）抓詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句。次數(shù)不同，一句是多次突擊，一句是一次突擊。這也正是黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的原因?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生歸納段意：進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)?！ 。?）全班交流體會(huì)： ?、僦攸c(diǎn)句：炮彈在他們周?chē)ㄋ麄兠爸鴿鉄?，冒著烈火，匍匐前進(jìn)?！ 、垠w會(huì)比喻句的作用：把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說(shuō)明敵
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