北師大版八年級物理上冊第五節(jié)物體的顏色教案-wenkub
2022-12-10 23:35:04 本頁面
【正文】 指導學生在調色板上將紅、綠顏料混合起來，觀察混合后的顏色；在調色板上將紅、藍顏料混合起來，觀察混合后的顏 色；在調色板上將藍、綠顏料混合起來，觀察混合后的顏色。 問題：將紅、綠、藍中任意兩種色光射到白紙上，相互重疊的區(qū)域是什么顏色呢？ 【 教師演示 】 在兩架投影儀上各放一片不同顏色的透明膠片，將不同色光投影到屏幕上，轉動鏡頭，使不同色光 在屏幕上交會，學生觀察交會處光的顏色。 結論：七種色光可混合成白光。 結論 1： 白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。 二、 新課教學 光有各種不同的色彩， 17 世紀前，人們以為白色的陽光是最單純的，真是這樣嗎？讓我們通過實驗來研究這個問題。查閱資料、走訪調查、收集材料： （ 1）收集有關燈光的色彩資料，了解燈光在不同場合的應用和燈光裝飾。 教學重點 認識光的色散和光的三原色。 2． 究色光的混合和顏料的混合，獲得有關的知識，體驗探究的過程和方法。 第五節(jié) 物體的顏色 教學目標 一、知識與技能 1．了解色散現(xiàn)象。 三、情感態(tài)度與價值觀 1．觀察、實驗以及探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度。 教學難點 光的色散現(xiàn)象。 （ 2）發(fā)現(xiàn)和描述自然界中繽紛多彩的光源。 實驗探究活動一：分解白光 教師演示 1： 用一塊帶有窄縫的遮光板放在投影儀上，調節(jié)鏡頭，使從平面鏡中反射出來的光束大約與水平面成 60度角，并在屏幕上形成一條清晰狹窄的白光帶，將三棱鏡安裝在鐵架上，并讓棱鏡可繞軸轉動。 白光通過三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫做光的色散。 【 學生探究 】 讓學生分別透過紅、綠、藍三色玻璃紙觀察書 上 的圖片和周圍的景物，看一看它們是否還是原來的顏色。 （如器材缺乏，可用課件代替） 結論： 紅光與綠光混合產(chǎn)生黃光，紅光與藍光混合產(chǎn)生品紅色光，藍光與綠光混合產(chǎn)生青光。 結論： 通過對比色光和重疊區(qū)域的顏色，發(fā)現(xiàn)顏料混合與色光
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