北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第五節(jié)物體的顏色教案(專業(yè)版)
【正文】 如果只讓紅色熒光粉發(fā)光，不讓綠色和藍(lán)色的熒光粉發(fā)光，那么屏幕上就只呈現(xiàn)紅色。 3． 材料中沒有提到白花。 2．上網(wǎng)查找資料，了解一下彩虹是怎么形成的。接著啟發(fā)學(xué)生提出猜測(cè)：當(dāng)白光通過不同顏色的玻璃紙時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 指導(dǎo)學(xué)生在平行光源前分別蒙上紅、綠、藍(lán)玻璃紙，從玻璃紙射出的光照到白色光屏上，觀察屏上光的顏色。 教學(xué)器材 投影儀、三棱鏡、屏幕、紅綠藍(lán)的玻璃紙。 3．通過 探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【 學(xué)生探究 】 指導(dǎo)學(xué)生在光的色散的基礎(chǔ)上，用凸透鏡將各種顏色的光會(huì)聚起來，在色光的交會(huì)處觀察混合成的白光。 4． 色光的混合與顏料的混合，結(jié)果不同。這就是我們看到紅、橙、黃色花多，而藍(lán)、紫色花較少的緣故。 制造熒光屏的時(shí)候，工人們用特殊的方法把三種熒光粉一點(diǎn)一點(diǎn)相互交替排列在熒光屏上，無論從熒光屏任何位置取出相鄰三個(gè)點(diǎn)來看，都一定包括紅、綠、藍(lán)各一點(diǎn)。 由誰來控制這些熒光粉小點(diǎn)的發(fā)光呢？是靈巧的電子束。 2．小華在探究物體的顏色：找?guī)讖堫伾煌募垼喊椎?、黑的、紅的、綠的、藍(lán)的，再找?guī)讖堫伾c上面相同的透明玻璃紙（或包裝用塑料袋）和一個(gè) 發(fā)光比較強(qiáng)的手電筒，把幾張色紙排列在墻上，在屋子里，先用手電筒射出的白光依次照射各張色紙，如圖所示，記下它們的顏色，再用各張透明玻璃色紙蒙住手電筒的前端，用不同的色光依次照射各張色紙，把觀察到的各張色紙的顏色填入下表中。 3．小麗把一只 裝水的玻璃杯放在陽光普照的窗臺(tái)上，如圖 5— 28 所示， 你將會(huì)看到： __________________。 （如器材缺乏，可用課件代替） 結(jié)論： 紅光與綠光混合產(chǎn)生黃光，紅光與藍(lán)光混合產(chǎn)生品紅色光，藍(lán)光與綠光混合產(chǎn)生青光。 （ 2）發(fā)現(xiàn)和描述自然界中繽紛多彩的光源。 2． 究色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過程和方法。 結(jié)論 1： 白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。 三、課堂小結(jié) 1． 太陽光
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