【正文】 脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我一支粉筆，幾張課桌，就這樣鎖定了我的人生目標(biāo)。即使冬天雪下得很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。程老師今年37歲，在聾校已工作15年，音樂教室是鋪上杉木地板，每當(dāng)孩子走進(jìn)，總要拖鞋絲襪，地板震動很大，這樣可以通過地板震動傳遞給孩子們節(jié)奏，幫他們理解舞曲的節(jié)奏，年復(fù)一年，因為用力跺踏，程老師的腳底長繭，腳關(guān)節(jié)承受不住，走路一瘸一拐，但她仍然堅持為孩子們上課，她希望為他們的生命增添一份光彩。她用自己綻放青春光彩的年輕生命保全了自己的學(xué)生。有一種愛叫“你是枯葉蝶，讓我做你的保護(hù)色。你是始終如一的保護(hù)色，等待著我們展開絢麗的翅膀，鼓勵著我們繪制只屬于自己的保護(hù)色，你放飛每一只起舞的枯葉蝶，掩護(hù)著每一只停止的枯葉蝶。其實，只要我努力，我會想枯葉蝶一樣脫去如枯葉般蒼白脆弱的保護(hù)色，留給世界，留給自己多彩繽紛的翅膀。我以為我的失誤會這樣告一段落，而你卻向全班同學(xué)道歉了。我是枯葉蝶，你給了我堅強(qiáng)的保護(hù)色，讓我在懦弱之時警醒自己的危機(jī)，給我疲憊之后再次起飛的希望。有人覺得你太小題大做了，有人覺得你太過較真了。每次，我看見的你都是忙碌的，順著臉頰流下的汗水浸濕了你的衣服，附在眼角的汗霧朦朧了你的鏡片。我介意我寫了檢討，我接受不了那個從不讓自己的名字出現(xiàn)在黑名單上的我犯了這樣低級的錯誤。留在最初印象里溫柔的你爆發(fā)了。少年強(qiáng)，國則強(qiáng)，國家的發(fā)展依靠人才，而人才的培養(yǎng)依靠師資力量，只有師生風(fēng)雨同舟，才能共獲彩虹！【篇三】枯葉蝶是什么？枯葉蝶是一種失去保護(hù)色就不能存活的生物。背書、默寫、抄寫……每天重復(fù)如此繁瑣的事，我們已然疲憊，抱怨隨即產(chǎn)生，而W老師卻執(zhí)意要每一位同學(xué)都默寫過關(guān)，或許，我們都忘了一分耕耘一分收獲，而收到收獲之喜是否已然理解老師的不被眾人理解的執(zhí)著呢？那時的我們是否看到了那顆孤獨(dú)的眼淚呢？漸漸地，W老師與我們磨合又變得默契，他了解了我們的疲憊，他不生氣，但時常準(zhǔn)備辣椒作為懲罰，我們笑著，W老師也笑著，我覺得這個時刻好美麗，真的好美。在Z老師口中稱為“家”的教室里，我們看到了老師對我們的期望以及恨鐵不成鋼的痛心，高興時笑，難過時哭，或許她同我們一樣，沒有城府，只是一個孩子；Z老師每天都是最早來的，又是最晚走的，即使一天都沒有她的課，她都一直在我們身邊，不離不棄，同樣也是一個大人。如蠟燭，直把自己消耗殆盡方休；如園丁，不辭辛苦呵護(hù)每一株含苞待放的花朵；如啄木鳥，不愿讓細(xì)小的錯誤毀于白卷；如參天大樹，為我們遮擋炎熱的陽光——教師。我長大了，我感動著，也感恩著。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒?！蔽液V定的說。崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花在我的小學(xué)時光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學(xué)生家長。他走訪于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生。小學(xué)六年級，他仍是我所在班級的班主任。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因為他是我的父親；也正因為他是我的父親，我哭了......后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因為我是他的女兒而放縱我。浩浩師風(fēng)：青松挺且直曾記得小學(xué)時光里，一件令我印象深刻的事?！}記記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睉浧疬@句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。那是我上四年級，那時他是我們班的班主任，那是的我有點(diǎn)小小叛逆，小小的仗勢欺人，因為我的父親是我們班的”老大“。我理解他。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會比我們少?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時也很不理解?！蔽毅躲兜恼驹谠兀粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動了。盡管如此，我并不怪他，因為他給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點(diǎn)不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己，他會因為學(xué)生備課而廢寢忘食。他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。在追求夢想的路上，充滿了挑戰(zhàn)和不安，可或許就在這不安的躁動情緒中，只有老師了解并鼓勵你前進(jìn)，讓你相信“天道酬勤”，我們的未來不是夢！此時此刻，只有老師和學(xué)生們風(fēng)雨同舟，方才共獲彩虹！她——如彩虹，吸引動人是她，把英語變得不再抽象；是她，惜心教導(dǎo)每位學(xué)生；是她，讓學(xué)生們都感受到愛與責(zé)任；是她，用真心待人。他——如閃電，真實清醒是他，即使無人理解也要堅持下去；是他，把文言文字詞變得不再陌生；是他，把生命中最真誠的一面盡顯眾人；是他，用嚴(yán)厲促人成長。后記我承認(rèn)不是所有人都明白教師的偉大在于你對待學(xué)生真誠幾分，為學(xué)生提供的依靠又幾分?！}記結(jié)束了學(xué)習(xí)生活中歷時最短的暑假，你走進(jìn)了我們的高三生活。超過一半的學(xué)生沒有完成你布置的作業(yè)，失望的你大發(fā)雷霆，罰我們寫了反思。你卻告訴我，既然是無心的，就跨過心里的那道坎，更努力的去做那個讓自己驕傲的自己。你耐心的和學(xué)生談話，你不厭其煩的重復(fù)著對我們的要求，你不斷的鼓勵著我們一定要堅持到最后，不能放棄。再多的抱怨聲，再多的不如人愿，你依舊是那雙堅定的眼神，鏗鏘有力地說：“我不會放棄的。那個一向堅定的我恍惚了，處理不完的事情把你忙的焦頭爛額，而我卻沒有完成你給我布置的課堂任務(wù)，打亂了你的教學(xué)計劃。你說你是領(lǐng)頭羊，我是你的主心骨，不應(yīng)該把錯歸咎到我身上，那個好強(qiáng)的你卻因為我們的孩子氣變得謙卑。而你，在育桃育李育英才之后，在所有枯葉蝶脫離你為我們保留的那枯萎的保護(hù)色之后，你留在別人眼中的仍是在校園里忙碌的身影，站在三尺講臺上依舊的背影。有一種愛彌足珍貴，是保護(hù)色對枯葉蝶的愛?！笔悄憬o我們堅毅的愛，謝謝您，我敬愛的好老師！【篇四】您們是大橋，為我們鏈接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您們是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。還記得那時在一個平淡的放學(xué)時分，她在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，在那千鈞一發(fā)之際，她向前一撲，將學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒。“就算天上下釘子、下刀子，我也會來給你們上課”，這是2013年最美鄉(xiāng)村教師仲威平給學(xué)生的一句承諾，這句承諾，她一守就是26年。但是一想到那8個孩子在等自己上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。還有，走進(jìn)我的生活，我求學(xué)路上的恩師，平日里，老師總會布置一些家庭作業(yè)，懶惰的我們總是抱怨太多，沒時間寫，找各種借口推遲或不交，我們總體會不到老師艱辛的付出，老師做的一切都是為我們考慮，而我們總是辜負(fù)他們的期望。每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是吳老師，從每一個牙牙學(xué)語的小孩，到漸漸懂事的小學(xué)生；從求知若渴的少年，到展示高飛的成人；從太古的結(jié)繩記事，到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿人類文明發(fā)展的整個過程。是你，教會了我們帶著自己的夢去追逐理想，并說：“要相信雨后開出的花朵，都是美麗的。他毅然的選擇了教師這個令人敬畏的行業(yè)。但結(jié)果讓他很失望?？伤麖臎]放棄過，因為他懂得一個人要想低頭靠的只是勇氣，而想抬頭靠的卻是實力。那些許白發(fā)不知為何突然出現(xiàn)。那是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，更是一份亙古不變的愛。那一年，他的愛，晝夜不眠，隨刻相伴；他的愛，亙古不變，讓我深深的銘記于心！【篇七】遇上您是我的福，因為您，我的人生更精彩！—題記天上白云悠閑漂浮著，風(fēng)輕輕撫摸萬物，萬物便開始迸發(fā)生機(jī)。每一次向您請教時，您的眼神注視著我，一只手指著疑難問題，另一只在空中比劃著?！皠e吵了，老師來了，趕緊背英語句子……”同學(xué)們吼叫著，教室里鬧哄哄成一片?！鞍职謰寢?，今天在學(xué)校里聽到以為同學(xué)父親得了胃癌，這讓我笑道了你們，不常待在你們身邊，但希望你們注意身體，我會堅強(qiáng)，我是愛你們的，永遠(yuǎn)……”你深情地讀者。而此刻的我恍然大悟，“坐在這里，不是享受，為了那么多愛我的人，也為了自己，我有什么理由整天嘻哈？有什么理由駐足觀望？”我挺直腰桿，目視前方！站在挫折邊緣遲疑太久，卻遲遲沒有勇氣跨越。一路上，總感覺一股股暖溜“襲擊”內(nèi)心?！笔萌パ蹨I，抬起頭，準(zhǔn)備迎接前方挑戰(zhàn)！當(dāng)別人還在甜美夢鄉(xiāng)中時，您早已穿梭在教室里擦這擦那；太陽當(dāng)照，當(dāng)別人在家共享午餐時，你卻為了我們在外吃午餐；余暉灑落，當(dāng)別人與家人一起游玩時，您卻在為我們買藥倒水……無法用言語來描述您的無私付出。我會繼續(xù)在大海中搏擊風(fēng)浪！【篇八】朋友是什么？朋友可以是親人，老師，同學(xué)，伙伴……朋友可以有很多，但在你心里誰才是最熟悉的呢？在我心里，最熟悉的朋友莫過于他了。他就是我的語文老師吳老師。語文無處不在地散發(fā)著一種大自然的淳樸，接觸語文多了，人也就有了自然的純真，正所謂“近朱者赤”。在課上，他總喜歡和我們談心，每次交談之后我們心情都很舒暢，有種如釋重負(fù)的感覺。他有著自己的原則，堅持他認(rèn)為對的事，盡管有事面對著家人的埋怨，面對別人的不理解，但他還是一如既往地堅持著。在課上，他教給了我們許多，我們就像海綿一樣不斷地吮吸著知識的養(yǎng)分，他對事物有著深刻的認(rèn)識，他的文章總能引導(dǎo)我們一層層地探索事物的內(nèi)在價值，總能讓我們遨游在暢涌的思緒當(dāng)中，他的文采更是著實地讓人欽佩。秋天涼意撲面而來，獨(dú)自坐在學(xué)校的青石板上，思緒也如同秋葉掉入了時光的土壤里，被一道光亮指引著我常常被你逗得前仰后合，因為你多么像表演的小丑，詼諧幽默，后來我才明白，那時的你，做的事情，是多么的莊嚴(yán)神圣，你帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識的海洋，為我們上了人生第一堂課。你對我們說過：“沒有努力就算沒有播撒，然而沒有播撒，又怎么會有收獲呢？”當(dāng)時你還要我們背書，那時小學(xué)二年級的我們哪懂這種道理，只會吱吱呀呀，搖頭晃腦，哪會明白你的用心良苦?張老師啊，你真是個十足嚴(yán)苛的巨人，讓我們打小便懂得付出的價值了。雙手背在腰后，眼中透著銳氣，掃視著我們每一個人，然后高亢深情地領(lǐng)我們朗讀。你真令我震撼！可是身為老師的你，卻沒能用心注意哥哥的變化。記得，那時年齡尚小的我，守著網(wǎng)吧里的哥哥哭泣的時候，你竟然渾然不知。高二的時候，當(dāng)時全校正在排練比賽。當(dāng)我不顧一切沖到病房，我不禁癱倒在地。然