【正文】 精讀課文，體會作者插敘部分的作用。六、布置作業(yè)。五、總結(jié)課文。四、拓展延伸。品格使人們絕對相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成氫彈；說服工宣隊、軍宣隊隊員。] 找出第三部分第九、第十兩小節(jié)中的關(guān)鍵詞語，說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內(nèi)容，說一說這樣表達思想感情有什么好處。在此基礎(chǔ)上全班討論交流找出的語句。三、作業(yè)：思考課后第一題第二課時一、導(dǎo)入新課。（3）為人真誠謙虛、樸實坦誠。三、分析理解：本文共有大部分，且每一部分均設(shè)有小標題。ng 殷紅yān二、整體感知。先 元勛xūn 至死不懈xi232。同年10月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。關(guān)于鄧稼先：鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)隆！皟蓮椩獎住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。教學(xué)難點理解兩個古詩文小段。過程與方法：自主、合作、探究。情感、態(tài)度與價值觀：深切體會鄧稼先的人品風貌，并學(xué)習他將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。體會課文語言平實、感情真摯的特點。二十世紀，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變遷。今天?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。由于他學(xué)習成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。 鞠jū躬盡瘁cu236。速讀課文，了解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu), 說出文章表達了作者什么樣的思想感情。文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點？提示：由一個引子和冠以小標題的三部分主體內(nèi)容共同組成。（4）搞科研有超凡的創(chuàng)造才能，堅定的意志和堅強的信念。明確本節(jié)課教學(xué)要點二、整體感知。）第一部分最后一小節(jié)；第二部分最后兩小節(jié)；第三部分第九、第十小節(jié)；三、研讀欣賞?！?分鐘，然后組織全班討論交流。２、默讀第一部分。１、學(xué)生自主選擇其他部分，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處。深刻體會作者深沉的愛國主義感情。完成課后練習第二篇：鄧稼先教案鄧稼先教學(xué)目標：速讀課文，掃除字詞障礙，讀順文。（難點）教學(xué)方法：速讀法、圈點批注法、背景插入法、課時安排 2課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)語引入由1964年和1967年原子彈、氫彈爆炸圖片引入。他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人之一。1986年7月29日，鄧稼先因病逝世，這位始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究第一線的科學(xué)家，結(jié)束了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生?！?1歲便在學(xué)生運動中擔任了北大教職工聯(lián)合會主席；26歲在美國成為“娃娃博士”；取得學(xué)位后第九天便回國，進入中國科學(xué)院■1958年以后神秘地“消失”。根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。i）奠基（di224。nɡ）曛（xūn）鋌（tǐnɡ）籌劃（ch243。nɡ）理解詞語宰割：比喻侵略、壓迫、剝削。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。婦孺皆知：連婦女小孩都知道，表示眾所周知。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。第三部分：鋒芒畢露，忠厚平實。分析小標題的作用提示內(nèi)容；結(jié)構(gòu)清晰；新穎、醒目。學(xué)生交流，然后教師出示：忠厚平實 真誠坦白 從不驕人 沒有小心眼兒 忠誠純正 樸實 沒有私心 與人為善 甘于奉獻 治學(xué)嚴謹 實事求是 身先士卒 熱愛祖國 熱愛人民 鞠躬盡瘁，死而后已找出有帶代表性的幾個句子，品析。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。這是他的性格與品質(zhì)。這兩句看似平淡的語言表達了對鄧稼先偉大人格的高度贊美。贊頌了鄧稼先就是響當當?shù)闹袊袃海钗竦乇磉_了作者對摯友的敬愛之情。背景資料插入：1964年中國第一顆原子彈爆炸成功。1986年6月中國各大報紙均在首要位置介紹鄧稼先。1999年中共中央、國務(wù)院、中央軍委向鄧稼先追授“兩彈一星”功勛獎?wù)?。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。第三篇：鄧稼先教案鄧稼先教案教學(xué)目標：學(xué)習鄧稼先將個人的生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。他的貢獻打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷，并且使得中國在國際上的地位產(chǎn)生了巨大的變化。楊振寧當場打開一看，立即淚流滿面。第二部分：兩彈元勛。第四部分：民族感情？友情？透過“寒春事件”，說明了兩方面問題：一是以鄧稼先同志為首的中國原子武器工程工作人員已經(jīng)達到獨立研制原子彈的水平。第六部分：永恒的驕傲。中國孕育培養(yǎng)了鄧稼先，一句“祖國的建設(shè)需要我”，鄧稼先從美國回來了，續(xù)寫了28年的奇跡與感動。但作者擇其最能表現(xiàn)其精神的事例，收到了很好的效果。如在敘述了中國核武器連續(xù)試驗成功后，作者評道：“這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子了！”，以此來說明這些事件的偉大意義?！舅伎季毩暋繒笏伎碱}及練習冊題第四篇：鄧稼先教案第一課時一、導(dǎo)入 新課為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。本文即是鄧稼先逝世后，楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。提示：第一部分，從中國自甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍時代開始的百年屈辱歷史，引出為中國做出巨大貢獻的偉大科學(xué)家——鄧稼先。第五部分，以大漠戈壁的艱苦與艱險，展現(xiàn)鄧稼先為了國家利益，不計個人生命的獻身精神。引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）第一部分似乎與鄧稼先關(guān)系不大，可否去掉？（2）各部分之間是否圍繞中心隨意安排順序，可否任意調(diào)換？提示：（1）第一部分從百年屈辱入手寫作，似乎與鄧稼先關(guān)系不大。而鄧稼先正是領(lǐng)導(dǎo)中國知識分子追趕世界科技勢頭，提高國家科技水平，保證中國堅強站立起來的人。第一