語文國培個人研修計劃-wenkub
2024-10-06 23 本頁面
【正文】 示活動，認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。提高小學語文單元整體學習的備課設計與實施能力，并在課堂內容拓展方面有提高。通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識，提高教學研究能力。存在不足：駕馭教材的能力和設計課堂教學的能力有待進一步提高。多寫些教育研修日志，在反思中完善。、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。通過培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。第一篇：語文國培個人研修計劃語文國培個人研修計劃為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，確實讓自己學有所得，特制定一套自我研修計劃。通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。四、研修內容信息技術引發(fā)的教育教學變革多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用學科資源檢索與獲取素材的處理與加工多媒體課件制作學科軟件的使用信息道德與信息安全簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學交互多媒體環(huán)境下的學科教學第二篇：語文國培個人研修計劃語文國培個人研修計劃米村鎮(zhèn)柿樹灣小學 李桂紅一、指導思想在新密市教師進修學校的統(tǒng)一領導下，在專家教授的指導下，更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。對待學生有時不夠耐心，對后進生的關注度不夠廣。深入理解小學語文課程性質、課程目標。四、具體措施努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。每次聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。一、參加研修帶來的收獲，我認真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成練習，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。有時，學生需要老師的幫助，并不是光光理解一篇文章。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉身”，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。增強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會
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