為生命點一盞“平安燈”-wenkub
2024-10-06 22 本頁面
【正文】 概念：具有動力作用的教師職場心理系統(tǒng) 第九頁，共二十三頁。要能根據(jù)所瀏覽的大量的信息資料，篩選適合自己研究所需的素材，去分析、去加工、去整理，創(chuàng)造出有價值的東西并發(fā)布出來，包括課件、微課、教學(xué)實錄、論文、課題研究、著作等。必須是愛每一個學(xué)生，特別是后進生；要關(guān)注留守兒童，甚至有智力障礙的學(xué)生。必須具備精妙的口才，能說會道，上好每一節(jié)課，和別人一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗、心得體會。 第六頁，共二十三頁。 中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為根本原那么，以培養(yǎng)“全面開展的人〞為核心，分為文化根底、自主開展、社會參與三個方面。 探討三個方面 第二頁，共二十三頁。為生命點一盞“平安燈 〞 ——華東師大培訓(xùn)、邯鄲平安培訓(xùn)收獲一二！ 廣平縣第二實驗小學(xué) 鄭志千 2024年 8月 29 第一頁，共二十三頁。 思考： 我們培養(yǎng)孩子成為怎樣的人？ 〔 80、 90、 00、 10 開展〕 第三頁，共二十三頁。 綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個根本要點。 教師必須具備一定的核心素養(yǎng) 一、學(xué)習(xí)力。 三、改革力。 五、探究力。 第七頁，共二十三頁。 教師的根本素養(yǎng) —
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