為生命點(diǎn)一盞“平安燈”-wenkub
2024-10-06 22 本頁(yè)面
【正文】 概念：具有動(dòng)力作用的教師職場(chǎng)心理系統(tǒng) 第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。要能根據(jù)所瀏覽的大量的信息資料，篩選適合自己研究所需的素材，去分析、去加工、去整理，創(chuàng)造出有價(jià)值的東西并發(fā)布出來，包括課件、微課、教學(xué)實(shí)錄、論文、課題研究、著作等。必須是愛每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生；要關(guān)注留守兒童，甚至有智力障礙的學(xué)生。必須具備精妙的口才，能說會(huì)道，上好每一節(jié)課，和別人一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。 第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。 中國(guó)學(xué)生開展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為根本原那么，以培養(yǎng)“全面開展的人〞為核心，分為文化根底、自主開展、社會(huì)參與三個(gè)方面。 探討三個(gè)方面 第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。為生命點(diǎn)一盞“平安燈 〞 ——華東師大培訓(xùn)、邯鄲平安培訓(xùn)收獲一二！ 廣平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭志千 2024年 8月 29 第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。 思考： 我們培養(yǎng)孩子成為怎樣的人？ 〔 80、 90、 00、 10 開展〕 第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。 綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)根本要點(diǎn)。 教師必須具備一定的核心素養(yǎng) 一、學(xué)習(xí)力。 三、改革力。 五、探究力。 第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。 教師的根本素養(yǎng) —
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