為生命點一盞“平安燈”-展示頁
2024-10-06 22:29本頁面
【正文】 0 開展〕 第三頁，共二十三頁。 平安視角 —提高平安意識，關(guān)注學生生命健康。為生命點一盞“平安燈 〞 ——華東師大培訓、邯鄲平安培訓收獲一二！ 廣平縣第二實驗小學 鄭志千 2024年 8月 29 第一頁，共二十三頁。 我們培養(yǎng)怎樣的人 心理視角 —提升自我修養(yǎng)，關(guān)注學生心理健康。 探討三個方面 第二頁，共二十三頁。 什么是學生開展核心素養(yǎng) 學生開展核心素養(yǎng)指學生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身開展和社會開展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)。 中國學生開展核心素養(yǎng)，以科學性、時代性和民族性為根本原那么，以培養(yǎng)“全面開展的人〞為核心，分為文化根底、自主開展、社會參與三個方面。根據(jù)這一總體框架，可針對學生年齡特點進一步提出各學段學生的具體表現(xiàn)要求。 第六頁，共二十三頁。要學無止境，它把終身學習作為理念，這樣才能獲得淵博的知識。必須具備精妙的口才，能說會道，上好每一節(jié)課，和別人一起分享自己的教學經(jīng)驗、心得體會。應(yīng)是教學改革的弄潮兒，能分層教學，不再是課改許多年，高年級學生早自習還是一起讀課文，老師還是一言堂、滿堂灌。必須是愛每一個學生，特別是后進生；要關(guān)注留守兒童，甚至有智力障礙的學生。要具有科學的探究精神，善于把信息技術(shù)同所
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1