遠程非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會講解精選5篇-wenkub
2024-10-06 13 本頁面
【正文】 市非學(xué)歷遠程培訓(xùn)，在這次學(xué)習(xí)中讓我受益非淺。其次是業(yè)務(wù)水平, 從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發(fā)展, 那就一定會被時代 所淘汰,通過學(xué)習(xí)遠程各種專業(yè)知識,我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答, 由于參 加的是遠程教育, 因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。為了 進一步提高自己,我直接選擇了 “ 繼續(xù)教育 ”。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。在當(dāng)今世紀(jì), 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛, 它在我們生 活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí), 回想學(xué)習(xí)過程中 的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。遠程學(xué)習(xí)與 學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同, 它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。遠程教育可以自主的分配時間。開放教育的面授是指導(dǎo) 性的, 而且進度很快, 如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠遠不夠的, 這就要求我們 必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi) 容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流, 掌握最新的 學(xué)習(xí)動態(tài),對于象我們這樣的上班一族來說,學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多, 很難用文字一一表述, 在今后學(xué)習(xí)中, 我一定加倍努力, 把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中, 以更好的提高工作質(zhì)量和 效率。我以前自認(rèn)為在初中思品教學(xué)中，憑著自己的高文憑和對初中思品多年的教學(xué)經(jīng)驗，根本用不著學(xué)習(xí)，完全可以勝任。一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度在遠程非學(xué)歷培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)很多老師不虛心，通過各種途徑一味地去完成學(xué)習(xí)時間，不珍惜學(xué)習(xí)機會，不注重學(xué)習(xí)實效。我在學(xué)習(xí)過程中，凡遇到新的教學(xué)理念和課堂教學(xué)水平，我總要與自己平時的教學(xué)相比，取他之長，補己之短，努力在教學(xué)中進行嘗試，并不斷完善，使之轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)水平?？僧?dāng)今不只是社會在進步，而知識也在不斷更新，我們只有不斷了解和把握教育動態(tài)，才不至于被時代所淘汰。而我經(jīng)過半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。遠程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。遠程教育可以自主的分配時間。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時間分配更容易把握。在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。我認(rèn)為要使自己在教育戰(zhàn)線上立得一足之地，必須要時時學(xué)，事事學(xué)，只有學(xué)習(xí)才能使自己進步。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。三、教師要有策略意識教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力?！皶r代在變遷，社會在發(fā)展”，對這次的培訓(xùn)我總的體會是培訓(xùn)著、收獲著、提高著、充實著。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。不管是心理認(rèn)識上，還是業(yè)務(wù)能力上，都有明顯的變化和提高。既學(xué)到了許多新的知識，同時也看到了自己與他人的差距。它的新首先來自于課程設(shè)置上，不同專業(yè)的教師，相同專業(yè)的教師，都可以根據(jù)各自的工作實際，選擇不同的
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