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遠程非學歷培訓學習心得體會講解精選5篇(專業(yè)版)

2024-10-06 13:52上一頁面

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【正文】 抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關系,這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師在工作和學習中充分利用它,能有效地提高教育教學業(yè)務水平。其次就是課程內(nèi)容的新,為了積極響應新課改的聲音,所以培訓內(nèi)容更多涉及在教育教學理念、方法與模式、手段、研究和實例分析上。通過這次學習,我意識到教育無小事。因為教師面對的學生是富有時代氣息活生生的人,他們有自己的新思想和新主張,他們會思考,會用自己的雙眼看世界,如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學習的熱情,又怎能為人師呢? 正如新一輪課程改革所提出來的,我們教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習,讓自己的知識結構與日俱進地得到調(diào)整和改善。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間,完全不受時間限制,更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。三、堅持長期學習培訓的目的是為了讓教師在理念和業(yè)務水平上有一個大的提高和進步,不能把培訓作為一種負擔。半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識, 首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依靠自學, 由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習, 這就要求 我們對所學知識進行自學, 將自學中遇到的問題在系統(tǒng)學習時集中提問, 老師集 中答疑, 這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。第一篇:遠程非學歷培訓學習心得體會講解遠程非學歷培訓學習心得體會我于今年參加遠程教育學習。自學能力提高不僅體現(xiàn)在電大 的學習中, 在工作中也充分體現(xiàn)了這一點, 以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不 知其所云, 通過遠程學習之后, 能夠充分理解其中意思, 從而也提高了自己的工 作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實的基礎。在今后的日子里,我還要通過網(wǎng)絡、報刊雜志加強自身學習,使自己成為一個終身學習型、進步型教師。從人才培養(yǎng)上講,遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,能夠達到應有的質(zhì)量和效益?,F(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。這些內(nèi)容,可以突破教師一貫的傳統(tǒng)教育模式和觀念,來適應教育教學的變革。以前上課是一支粉筆,一塊黑板上課下來,教師是一手的灰,一身的白,吸進了不少的塵,身心俱損。教師設問題,學生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學習活動充滿生機活力。有效課堂教師要堅持做到先學后導,把先學后導貫穿于課前、課中、課后,并要以建構主義教學為基礎,遵循學生認知規(guī)律,從學生已有的知識基礎經(jīng)驗出發(fā),幫助學生找準新舊知識間的切入點,讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。它以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學習模式,豐富了教師的教學方法,更新了教學理念。它的新首先來自于課程設置上,不同專業(yè)的教師,相同專業(yè)的教師,都可以根據(jù)各自的工作實際,選擇不同的課程學習內(nèi)容,使學習更有成效?!皶r代在變遷,社會在發(fā)展”,對這次的培訓我總的體會是培訓著、收獲著、提高著、充實著。我認為要使自己在教育戰(zhàn)線上立得一足之地,必須要時時學,事事學,只有學習才能使自己進步。遠程教育可以自主的分配時間。我在學習過程中,凡遇到新的教學理念和課堂教學水平,我總要與自己平時的教學相比,取他之長,補己之短,努力在教學中進行嘗試,并不斷完善,使之轉(zhuǎn)化為自己的教學水平
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