【正文】 熊中宏、溫華兩位教師的復習專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學習提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。加強了測試后的反饋。二、認真抓好教學常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學。根據(jù)生物、物理和化學學科的不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價方案。一、努力抓好團隊建設，形成了和諧務實的教風。加強業(yè)務學習，建設一支務實高效的備課組團隊?！窘Y(jié)果待評】五、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。三、第二課堂活動:在九年級組織了物理基礎知識競賽，有xxx、xxx、xxx、xxx等31位學生取得了名次。組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括導學案的編寫，教學反思的總結(jié)和教學后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意，獲得校領導的一致好評。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。加強課堂教學，提高課堂效率。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。繼續(xù)加強教學教研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。成員出勤率高。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量組織本組教師定期進行理論業(yè)務學習，開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。學期中組織學習了部分關于學生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發(fā)展。中青年教師密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。課題由研究的目的、解決的問題、具備的條件決定。新老教師互相學習，共同發(fā)展，中年教師的傳、幫、帶工作和35歲以下青年教師每學期至少開設一堂教學研討課是工作的重中之重。面對新課程標準這個全新的領域，我們每位教師都是茫然的、不知所措的。對于物理校本教研中教師的學習，我們提倡反思性的研究學習，也就是帶著問題學習，在學習過程中反思自己實踐活動的成功與不足，從而提升自己的理論水平，探索解決問題的新思路和新策略。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認識，是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動形式。教學質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效，對學困生和特長生建立個人檔案，及時記載后進生和特長生的成長進步記錄，教師有效開展分層輔導活動。（2）教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。要提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，就要回歸課堂教學研究。每學期組織二次校級公開課，劉先國、黎長春、馮其敏老師形成自己的教學特色、體現(xiàn)自己的教學風格。第一篇：綜合理科教研組工作總結(jié)2013綜合理科教研組工作總結(jié)在本學期中，綜合理科教研組在縣教研室、校長辦公室、教導處的直接領導下，團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，以“教科研為先導，向教科研要質(zhì)量”的指導思想，全組老師團結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，積極參與校本教研制度的建設，促進學生主動學習，不斷提高學生素質(zhì)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，從自身的工作特點出發(fā)，以內(nèi)練素質(zhì)，開拓創(chuàng)新；無論是在教育,教學,還是在教學改革方面都取得了突出顯著的成績。每次期中、期末及月考考試后，組內(nèi)評議試卷，做好教學質(zhì)量分析。我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。（3）課堂模式百花齊放。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計，取得了很好的成效。主動反思是積極的研究。學生的課外活動每年定期舉行“STS”活動，學生課題學習的互動與探討，學困生課外輔導小組等。在這種情況下，教研組決定先從青年教師這個有活力的群體開始進行實踐，因為青年教師接受新事物的能力強，而且沒有過多的“舊框框”的約束，他們有著探索未知領域的激情和勇氣。大量開設教學研討課，課后及時總結(jié)教學得失及制訂改進措施。力求每項教學研究和教改實驗都做到有理論、有實踐、有反思、有總結(jié)、有論文，使校本教研能夠多角度、多層次地體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的和特征。同時積極撰寫教學論文、教學反思等。綜合理科教研組第二篇：理科綜合教研組工作總結(jié)綜合理科教研組工作總結(jié)理綜教研組緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作。加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組的指導作用。認真搞好同年級同學科的集體備課。有效完成學校布置的各項工作。教研組的活動重點放在教學研究上。本學期組內(nèi)每人聽課都在十節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。本學期共上公開課9節(jié)，其中實驗課4節(jié)。關注后進生的學習與生活，降低低分率。在本學期的期中考試中，學生的物理，化學的考試成績在全縣排名靠前?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。二、教學研究工作：認真組織了初三年級的復習研討活動,xxx、xx等教師分別上了物理、化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為高考復習出謀畫策。，有xx、xxx、xx等15位學生取得了名次。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。學科教師本學期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。堅持定期組織教研組的集體教研活動在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。但都務實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學資源，營造一個和諧高效、務實求真的教學教研氛圍。我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學的措施，幫助學生查漏補缺，穩(wěn)步提高。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。在區(qū)一級驗收中實驗室的建設和管理存在不足。加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課全體教師一律參加。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。總之，一學期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學生積極性，讓全體學生動起來，參與到每一堂課中。4．組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設學科教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。定期舉辦各種形式的研討課。視對實驗教學的研究，重視實驗探究。配合學校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。1在初二級部開設了《物理》、《化學》引橋課，取得了較好的教學效果。教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。總之，在新的學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標，爭取在教育教學上取得較好的成績。現(xiàn)將xx年第一學期工作總結(jié)如下：一、逐步形成有特色的校本教研由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設好、發(fā)展好就必須依托各個備課組的建設，備課組是教師日常教學研究的最基本組織，也是我們教師教學成長的基地，是提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有計劃，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。協(xié)助學校教導處進行常規(guī)檢查時，不僅要檢查教師的教學工作，也要檢查各備課組開展活動情況。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。2．注重課堂教學后的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學效率。4．積極鼓勵組內(nèi)教師申報區(qū)級公開課。6。為教學的有效性作了有力的保證。三、樹立科研興組的意識理科教研組的教師都具有較強的教學能力，如果能在完成常規(guī)教學任務的同時能開展相關的教育科學研究工作，則能更有效促進教學進一步提高教學質(zhì)量，為此本學期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學習和研究，一方面加強相關理論學習，一方面在學校教科室的指導下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學期在在國家級專業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。對于參加青年參加全區(qū)“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學效果進步明顯。以教學五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學期教研組自培主題“分析學情、立足備課”，提高課堂教學的實效性，提升教學質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當，并體現(xiàn)適當分層。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會。我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進行備課時所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內(nèi)的各位老師分享。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。二、教學研究工作：認真組織了九年級級的中考考復習研討活動，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為中考復習出謀畫策。、何小凱獲得地區(qū)一等獎。（待評）五、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。三、第二課堂活動：在九年級組織了物理基礎知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次?！窘Y(jié)果待評】五、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。向著打造團結(jié)務實、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進了一步。加強備課組的建設以往，我們雖然也進行著每周的備課組活動，但是缺乏科學有效的安排，重點不突出，實效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。⑶進行認真嚴格的檢查考核。統(tǒng)籌安排本學期大組的教研活動根據(jù)本學期教導處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準備，讓每一個教師都能積極地投入其中。1．精心備課，認真上課，注重師生互動，精講多練，強調(diào)老師的主導作用和學生的主體地位。本學期每位教師聽課次數(shù)基本上達到了30節(jié)。關注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學工作，和相關教師一起研討復習課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。另外對作業(yè)資料進行了整理和調(diào)整?；瘜W學科全區(qū)排名14和15名。組內(nèi)還要專門開展一次學習交流活動，從學校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。另外十分重視青年教師的成長，主動為青年教師創(chuàng)造機會，組織全組教師對青年教師的課堂進行點評，幫助其快速成長。有效性案例獲區(qū)三等獎。本學期我們綜合理科教研組結(jié)合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。認真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。老師重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，對學生的測驗強調(diào)客觀性和科學性。在教師自學、實踐的基礎上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實踐和研究，與組內(nèi)其他教師共同分享學習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學觀念，提高自己的理論水平。劉老師強調(diào)了現(xiàn)今理科學科教學的不良狀況綜合理科教研組工作總結(jié)3教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。要求各教師根據(jù)自身專長，努力實踐，善于總結(jié)，深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。今后我們將積極發(fā)揚成績，克服不足，為學校美好的明天而戰(zhàn)！綜合理科教研組工作總結(jié)4本學期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，扎實開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率、提高合格率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實；繼續(xù)參加新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式；進一步加強課題研究，全面提高教