繼承和弘揚社會主義核心價值觀-wenkub
2024-10-06 09 本頁面
【正文】 道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和鮮活的民族精魂都值得我們繼承和弘揚。文以載道，以文化人。中華文化源遠(yuǎn)流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一篇：繼承和弘揚社會主義核心價值觀繼承和弘揚社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀基本內(nèi)容包括三個方面，國家層面價值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面價值取向：自由、平等、公正、法治；個人層面價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。牢固的核心價值觀,都有其固有的根本。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓,蘊含著豐富的思想道德資源。古往今來，凡是那些流芳百世、膾炙人口的經(jīng)典名篇，無不以美的內(nèi)涵和形式激濁揚清、陶冶情操；凡是那些受人尊敬、廣為贊譽的名家大師，無不以精湛的藝術(shù)魅力和高尚的人格魅力為人師表、昭示后人。培育和弘揚社會主義核心價值觀，我們要緊緊圍繞總書記的重要講話精神，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好的創(chuàng)新。將核心價值觀融入到社會治理中：要把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內(nèi)容，形成科學(xué)有效的訴求表達(dá)機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制。加強(qiáng)誠信建設(shè)，是弘揚社會主義核心價值觀的重要舉措，是建設(shè)我國社會主義文化強(qiáng)國的濃厚一筆。戰(zhàn)國時期商鞅“徙木立信”，為秦國的變法圖強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)；感動中國人物信義兄弟弟弟孫東林在哥哥孫水林一家車禍死亡后，為了完成哥哥的遺愿，讓農(nóng)民兄弟憑著良心來領(lǐng)錢，他們感動了中國。首先，完善與誠信相關(guān)的法律法規(guī)。今年五四青年節(jié)習(xí)總書記在北大視察的時候說：教育就像是扣扣子，第一個扣子扣不好，以后的每個扣子都扣不對。面對新的形勢，社會誠信體系建設(shè)任務(wù)艱巨，時間緊迫，必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保社會誠信體系建設(shè)順利進(jìn)行。一、堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)反邪教教育在當(dāng)代的意識形態(tài)領(lǐng)域，多種文化并存是客觀事實，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。反對邪教、遠(yuǎn)離邪教，已經(jīng)成為保證國家安全、社會安定、學(xué)校穩(wěn)定的一項重要工作。邪教是與社會主義核心價值觀勢不兩立的，只有弘揚了社會主義核心價值觀，并用它來引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識，邪教才沒有藏身之處。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義制度的精神之魂，培育和樹立社會主義核心價值觀，才能在全校師生的心中構(gòu)建起一座精神長城，從而有效地抑制邪教的滋生蔓延，構(gòu)建安定和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。邪教所宣揚的那一套與這些內(nèi)容是格格不入的。社會主義的發(fā)展目標(biāo)和邪教描繪的空想目標(biāo)是有本質(zhì)區(qū)別的，邪教往往會描述一個空想的美好藍(lán)圖，形成末世論，增強(qiáng)欺騙性，麻痹普通民眾。我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進(jìn)程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在道德準(zhǔn)則上的規(guī)定，是公民基本道德規(guī)范。加強(qiáng)對公民的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”道德規(guī)范教育，能夠從個體層面增強(qiáng)對邪教的免疫力，壓縮邪教的傳播空間。特別是在縣公安局、縣教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校切實按照各級有關(guān)反邪教通知要求，采取分階段、分步驟推進(jìn)的原則，廣泛開展了以“崇尚科學(xué)、珍惜生命、反對邪教”為主題的反對邪教警示教育活動，增強(qiáng)了廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識到了邪教、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，為培養(yǎng)身心健康的接班人創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。健全學(xué)校隨訪教育制度。（三）完善反邪教育網(wǎng)絡(luò)為扎實開展和深入推進(jìn)反邪教警示教育，學(xué)校不斷健全、完善了以王大軍校長為組長，金城派出所所長、法制副校長陳強(qiáng)，政教主任蔣晨曦為副組長，其余行政領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任、職工組長為成員的反邪教警示教
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