畢業(yè)贈言[★]-wenkub
2024-10-06 07 本頁面
【正文】 誼④我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。②老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。生自讀、匯報。談讀后的感受。③、王勃在送杜少府之任蜀州時曾說道：《送杜少府之任蜀州》（王勃）海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。老師也把我們比較熟悉的關(guān)于“送別”的詩句列出了幾條。二、詩句引路，激發(fā)情感師：俗話說：天下無不散之筵席。這友誼是多么珍貴??！再過幾個星期，我們就要告別溫馨可愛的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過程：一、深情回憶，創(chuàng)設(shè)情境。通過說、寫畢業(yè)贈言，練習(xí)用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養(yǎng)學(xué)生綜合表達能力。在說、寫贈言過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼，激發(fā)學(xué)生對母校、對老師、對同學(xué)的眷戀之情。請學(xué)生談?wù)勑W(xué)六年中最難忘的片斷。此時此刻，你的心里有什么感受，能用一兩句話說說嗎？（學(xué)生輪流說說自己心中的感受。離別是我們每個人都要面對的，古人云：自古多情傷離別，古人在送別時留下了許多膾炙人口的詩句。①、王維在渭城送元二使安西時曾說——(生接力，說送別詩句。④、王昌齡在芙蓉樓送別辛漸時囑托道：《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺.⑤、詩仙李白交友廣泛，他在離別汪倫時曾吟誦道： 《贈汪倫》 【唐】李白 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.⑥、李白送別孟浩然后登高遠望長江和友人的行舟，寫道：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 【唐】李白 孤帆遠影碧空盡, 唯見長江天際流.⑦、著名的邊塞詩人高適在送別朋友董大時曾樂觀的寫道： 《別董大》（唐）高適 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。師：讀著這些千古名句，你覺得在寫臨別贈言方面有什么啟示？荀子說的好“贈人一言，重于珠玉”。①春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。賞析：作者把老師比作陽光、雨露，哺育自己成長，照亮自己人生的路，這既是作者的內(nèi)心感悟，也是發(fā)自內(nèi)心的贊美。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。⑥童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香里，母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。小結(jié)：在贈言的最后，我們免不了要祝愿一下老師和同學(xué)的將來，這叫什么？ 板書：展望未來，表達祝愿。他讀得好嗎？好在哪里？對了，讀出了贈言的依依惜別之情。（板書：運用修辭）2．接下來，這一則贈言，是老師送給班上的一個同學(xué)的，但是我不想告訴你們是送給誰的，就請你們猜猜看吧。（板書：針對性）再看看這則贈言，你們看老師在贈言的后半部分寫出了什么？希望建議。課后，您是我們無話不談的好朋友……我的點滴進步都離不開您的教誨。那我們就一齊來讀一讀。附：贈言（1）我們即將離別了，你是我最好的朋友，我祝愿你未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲。（5）愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪；愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心；愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗。你最欣賞，最喜歡哪一句？能簡單說說理由嗎？主要針對2/4/5句展開評析。師：那你覺得我們寫畢業(yè)贈言要注意什么呢？教師和學(xué)生一起歸納。請大家看屏幕：大家觀察一下，發(fā)現(xiàn)贈言的格式與什么有些像呢？（書信）但又有不同，說說這不同之處。師：下面就是你們小試牛刀的時候了，寫之前給大家一個溫馨提示：課件出示溫馨提示：▲寫之前想清楚贈送的對象，送給班級中的一名同學(xué)，有余力的同學(xué)可以選擇2——3位寫。（2）我們請剛才老師在紙上打上記號的同學(xué)上臺展示自己的贈言，做個小游戲：上來的同學(xué)只讀贈言內(nèi)容，不能說是贈給誰的。要念得聲情并茂，念完后把書簽送給好朋友。一面請接受老師送給大家的贈言：無論走到哪里，請記住：你們曾經(jīng)是同窗的兄弟姐妹，無論身在何方，請記?。簬椭司褪菐椭阕约?。同學(xué)們，時間是如此短暫，下課的鈴聲將要敲響，請大家起立，把我們的《臨別的留言》送給我們母校的每一位老師，每一位同學(xué)。③在我小小的心靈里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想——④我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。贈言二：（1）我們即將離別了，你是我
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1