校本研修成果體育-wenkub
2024-10-06 07 本頁面
【正文】 的達(dá)成提供了最重要的保障。民主決定研修時間與方式。全面實施。在不影響正常上課的情況下，經(jīng)過全組的協(xié)調(diào)以及與學(xué)校的協(xié)調(diào)，設(shè)立了每周備課交流機制和每日合作機制，為研修中問題的解決提供了機制保證。三、研修特點團結(jié)活潑，分工合作。在確定主題的前提下，又分了幾個相關(guān)的小課題，分別是《影響課堂效率的因素研究》、《中學(xué)生心理特點與引導(dǎo)》、《教師的講與不講的選擇》、《高效的基本原則研究》、《高效課堂中的師生習(xí)慣研究》等等。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點，全面貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動，具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。第一篇：校本研修成果體育校本研修成果一、校本研修的原因。（一）深入調(diào)查與分析為了確定我們的研修方向，我們對我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。同時，在研修中要逐漸形成自己的特色，并且逐步地形成體系，為將來的教學(xué)做有效的實踐指導(dǎo)，使數(shù)學(xué)教學(xué)走上可持續(xù)發(fā)展的健康道路，以此促進(jìn)教育的專業(yè)水平的快速發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和學(xué)校的健康發(fā)展。數(shù)學(xué)組全體成員共同研究方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)，有分工，使全組形成一個團結(jié)協(xié)作，共求進(jìn)步的健康組織。同時，要求每位教師每天都堅持寫課堂情況記錄和反思，為研修的目的的達(dá)到做最好的資料準(zhǔn)備。全組所有教師在自己的教學(xué)實踐中都進(jìn)行了相應(yīng)的研究與實踐。設(shè)立獎罰機制。第二篇：校本研修成果(體育)校本研修成果為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，本學(xué)期我從自己的實際工作中尋找突破口，努力提高自己的教育教學(xué)水平。增加學(xué)生活動的愉悅感和成功感。，多設(shè)置障礙性的游戲，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞不怕困難的意志品質(zhì)。這就要求我們教師在日常的教育教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)和及時解決工作中出現(xiàn)的問題。既有專家的專題報告、講座，又有教師的核心理念
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