新目標(biāo)八年級英語上冊教學(xué)計劃模版-wenkub
2024-10-06 06 本頁面
【正文】 ing measure（本期教學(xué)措施）：針對學(xué)生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學(xué)生自己、自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。第一篇：新目標(biāo)八年級英語上冊教學(xué)計劃（模版）TermPlan(教學(xué)計劃)一、Subject：English二、Teaching materials：English(Go for it)八年級（上冊）三、Teacher：Heng Yi(衡 毅)四、Time：the third term(第三學(xué)期)五、Teaching objective aim(教學(xué)目的)：在已學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的語音基礎(chǔ)知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力，更好地適應(yīng)新教材、新課程的設(shè)計以及錄用任務(wù)型語言教學(xué)模式相適應(yīng)。認(rèn)真搞好基礎(chǔ)知識教學(xué)，使學(xué)生一進(jìn)校學(xué)習(xí)英語就要打下堅實的基礎(chǔ)。逐課精選習(xí)題、布置、批改好課堂、課后作業(yè)。因此，在本期要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識去解決問題的能力。句型：通過句型學(xué)習(xí)，掌握英語的基本語法知識，并能在口、筆頭上獲得自由運用句子的能力。九、Teaching time arrange(本期教學(xué)時間安排)：英語(新目標(biāo))八年級（上冊）供八年級上期使用。十、Teaching aims and grammars(本期教學(xué)重點及語法)：一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句及其回答；情態(tài)動詞can、should、could等用法；go、e、shart、stay等詞的一般現(xiàn)在進(jìn)行時表示未發(fā)生的動作或按計劃即將發(fā)生的動作；特殊疑問句。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。Section A部分A部分是每單元基本的語言內(nèi)容比較注重學(xué)生的聽說能力。Section B 1a 非常注重學(xué)生的 個人表達(dá)能力和判斷力尊重學(xué)生的個人想法然后在1b中以Pair work形式落 實與同學(xué)交流想法。【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)?！救繆^斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教材分析人教版《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。利用“組長檢查和教師檢測抽查”，保證效果并堅持下去。在具體的英語課堂教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)情簡要分析我班共有57人，通過初一整年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。，樂于參與活動。（always,usually,somet
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