冀教版數(shù)學九上296相似多邊形及其性質同步測試-wenkub
2022-12-10 21:18:07 本頁面
【正文】 的比和相似比的關 系，培養(yǎng)學生的探索精神和合作意識。 認真聽課、思考、回答老師提出的問題 。 已知△ ABC∽△ A′ B′ C′，△ ABC 與△ A′ B′ C′的相似比為k. （ 1）如果 CD和 C′ D′是它們的對應高，那么 DCCD?? 等于多少？ （ 2）如果 CD 和 C′ D′是它們的對應角平分線 ,那么 DCCD?? 等于多少？如果 CD和 C′ D′是它們的對應中線呢？ 學生經歷觀察，推證、討論，交流后，獨立回答。 如圖所示，在等腰三角形 ABC中，底邊 BC=60 cm，高 AD=40 cm，四邊形 PQRS是正方形 . （ 1） △ ASR與△ ABC相似嗎？為什么？ （ 2） 求正方形 PQRS的邊長 . 閱讀例題材料，弄懂題意，然后運用所學知識作答。 學生暢所欲言，談學習的體會，遇到的困難以及獲得的啟發(fā) 六、布置課后作業(yè)： 課后習題節(jié)選 獨立完成作業(yè)。 五、課時小結 指導學生結合本節(jié) 課的知識點，對學習過程進行總結。 學生理解、熟記。 鉗工小王準 備按照比例尺為 3∶ 4的圖
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