【正文】 部的努力，好好教這位女孩，因為孩子是這個家庭的希望。非常幸運，因為之前豐富的家教經(jīng)驗，使我順利競聘到這份義務家教的工作。在學校期間，我也經(jīng)常尋找家教的工作，大學兩年的時間里，我已經(jīng)輔導過好幾位學生，她們有的正在讀小學、有的讀初中，也有些是高中生。在每個時間短暫卻又經(jīng)歷富裕的假期生活里，我都會把握住這段寶貴的社會實踐時間，為自己找一份合適而充滿意義的工作，比如服務農(nóng)村活動、勤工儉學工作等等。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。第一篇：暑期實踐之義務家教暑期社會實踐報告—— 服務農(nóng)村之義務家教大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會?！捌D辛知人生，實踐長才干”。如往年一樣，在這個暑假期間，我找了一份義務家教的工作，這是一份為家鄉(xiāng)外來民工子弟兒女義務家教的工作。有了先前的諸多經(jīng)驗，這份工作對于我來說并不是很難。高興之余，我也開始為這份工作精心準備起來。由于內(nèi)心強烈的感覺要教好她，心里反而開始緊張起來，這是之前沒有過的感覺。開始都是一些簡單的題目，那孩子也比較聰明，我說幾句她就會了，當講到難題的時候，我總是故意不多講，讓她自己去摸索解題的方法。期間，她的父母都我很好，也對我非常感激。我與那個學生成為了好朋友，我希望她能找到學習的自信，也希望自己的開導能為她帶來幫助。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變。因為我本身屬于師范類專業(yè)，“為人師表”這個千年的古訓需要時刻遠牢記在我的心中。雖然只有三個學生，我也打定主意要做好，這樣也是對他們負責。于是我便重點關注弟弟，督促其多動腦，養(yǎng)成獨立自主的習慣，而姐姐的課業(yè)則由題型練習、拓展提高為主。”于是我笑著對他說：“你別以為我大學生就很了不起，其實我小時候也跟你們差不多，現(xiàn)在能教一下你們，只是因為我比你們大，比你們先學了，所以我比你們先知道一些東西。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。雖然暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結(jié)束。雖然短短的一月一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的。知識沒有高低，工作不分貴賤。艱辛知人生，實踐長才干。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給他們做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。轉(zhuǎn)眼間又是一個暑假來臨，這個暑假是我邁入這個大學校門的第二個假期。讓我更清楚地了解到我所從事專業(yè)的未來前景及自身發(fā)展前景！而且使我更加迫切的了解、學習該課程專業(yè)的理論系統(tǒng)知識，不斷地告訴自己只有更加努力地掌握課程、專業(yè)的知識，以后才能去挑選更好的環(huán)境去工作，為自己的未來工作、生活搭好天梯。經(jīng)過慎重的考慮，我決定在輔導學生的基礎上達到自我的提高。針對三個學生的情況，我制定了兩套教學計劃，兩個男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學、英語；女孩不僅復習初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學、英語三管齊下。在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。其實讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。在接下來的幾天里，我花費了大半的時間來講一些與課本無關的內(nèi)容，主要是一些我學習期間遇到的趣聞趣事。我的任務是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W習、學習的最終目的是什么，如何去學習、怎么學會去學習。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。我開始了我的第一堂課，我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點的項目要詳細講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。三、在習題布置與講解上，我要備好課，一定要挑些有針對性的題目給學生做。在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，我可以提前感受一下社會是什么樣的。做到先從精神上給予幫助，然后再想辦法解決實際問題。通過這次的義務家教活動，我獲益良多，從中也得到了很多以前未曾有過的感悟。我在此次實踐中也收獲了很多有用以及寶貴的經(jīng)驗。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。明確了自己的教學范圍，我便在網(wǎng)上查找有關的信息，希望在我第一次教學的時候有好的變現(xiàn)。終于，我登上了那個三尺講臺，開始了我人生的第一次教學。我告訴自己要冷靜，漸漸的平復了自己的心情后，我發(fā)現(xiàn)課也過了一小半。由這一點，我便知道，他們中有不少是被家長逼過來的。今天的這節(jié)課雖然沒有上什么正規(guī)的課程，卻要我們有了很好的了解，為我后面的教學打下了基礎。要讓他們明確學習是為了他們自