【正文】 技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應(yīng)該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用一生。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調(diào)皮，他們心中充滿夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。”截至最后一天，我們共收到80名學(xué)生。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。我們小組一行5人來到濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。想想自己的離開，心中依然很不舍！即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，武裝這里的孩子；而他們卻用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。十天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的認(rèn)識(shí)?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全。最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。希望通過人民的不斷實(shí)踐，生活會(huì)越來越好。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識(shí)的力量很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長(zhǎng)跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí)，讓他們了解更多，開拓眼界。而我們，要做的事情是讓它更有意義，很多人在網(wǎng)上談?wù)撽P(guān)于支教的黑化，不可否認(rèn)，在這種世俗功利的社會(huì)，學(xué)分就是大學(xué)生的利益，但是我們自己，作為這個(gè)群體的一份子，就是要通過我們的行動(dòng)，問心無愧，來抵觸這些負(fù)面的影響，擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任，作為當(dāng)代的大學(xué)生，不求代表全中國(guó)學(xué)生來樹立一個(gè)所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長(zhǎng)們，能有一個(gè)評(píng)價(jià)：現(xiàn)在的大學(xué)生，真好！我們長(zhǎng)大了也要這樣，慢慢的去傳播，去傳遞，那么我們這次的實(shí)踐活動(dòng)，無論公眾如何去評(píng)判，至少我們心里清楚，我們做的，比任何人都優(yōu)秀！這次活動(dòng)，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務(wù)，倘若只見一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機(jī)會(huì)時(shí)間有很多，而我們這個(gè)愛心團(tuán)體，只是小憩，不是解散，因?yàn)槲覀兪莊amily，一個(gè)為留守兒童建起的family，若有機(jī)會(huì)，我們會(huì)再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說一聲：好久不見，我們回來了。7月 日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的車程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，3位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。另外，雖然我們已滿8歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶，一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣；二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去xx。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢蓿覀儾豢赡苋ヌ骄恳恍┪粗男掳l(fā)明，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績(jī)，那也是癡人說夢(mèng)。第一篇：暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。因?yàn)閤x是xx本地，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流，以及人身安全，包括花銷成本，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系3名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加5人、xx年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰都不可否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。我想說這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。但在真正經(jīng)歷過支教后，當(dāng)我回過頭來重新審視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的心理是如此的不成熟。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲聲親切的老師，那一張張認(rèn)真執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。原來愛也可以如此博大，我們用純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德。感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記。離別總是傷感，可是在留言冊(cè)上我卻沒有說一句離別的話語，因?yàn)檫@是另一種開始，是我們的一個(gè)開始，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過得更充實(shí)，更豐富，更精彩。招生情況由于我們只有7天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì)他們更多的東西使我們一致的目標(biāo)。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。在我們這小小的課堂上強(qiáng)人百出，三個(gè)年級(jí)三個(gè)班長(zhǎng)全部到齊，他們?cè)谶@七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，回答問題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂融融。不過我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì)，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告420xx年xx月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語，因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。了解教師的工作安排并參與集體備課。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實(shí)踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語班并不是個(gè)小數(shù)目。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。好的開始是成功的一半。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。支教是我們此次行動(dòng)的中心內(nèi)容。有書法繪畫、詩歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語、韓語日語等。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互認(rèn)識(shí)，相互了解，而沒課的隊(duì)員也很期待與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合，有些年級(jí)的學(xué)生很乖很聽話，與老師配合得很好，有些年級(jí)的學(xué)生過于活躍，很難維持課堂紀(jì)律。一天下來，我們的支教活動(dòng)還算順利的，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處也是不錯(cuò)的。學(xué)生們都那么積極，作為老師的`我們當(dāng)然也不能太懶惰?？吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃?，我們的努力不是白費(fèi)的。時(shí)間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟悉與習(xí)慣了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。經(jīng)過這次的實(shí)踐，讓我們學(xué)會(huì)了很多，明白到要成為一名老師不容易，要成為一名好老師更不容易！也讓我們知道自己在某些方面的不足，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的交流，更讓我們明白到團(tuán)隊(duì)的力量！支教的時(shí)間是短暫的，更是難忘的。這次社會(huì)實(shí)踐我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進(jìn)行為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。下午我們的支教生活便正式開始。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我首先請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師們快樂教學(xué)的辦法還了解了該班學(xué)生的情況，向他們學(xué)習(xí)怎樣上課。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門。批完作業(yè)，第一堂課總算完成了。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。于是我向老師們請(qǐng)教后，聯(lián)系了一些我已經(jīng)的參加工作、還在讀大學(xué)的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主”的班會(huì)，和這些孩子們一起了解社會(huì)，健全他們的價(jià)值觀，讓他們了解自己應(yīng)該為家庭、社會(huì)肩負(fù)的責(zé)任和使命。唯有現(xiàn)在更努力，以后加倍的孝敬父母，讓他們?yōu)槲因湴敛拍芑貓?bào)他們。暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7主辦單位：濟(jì)南大學(xué)時(shí)間 ：20xx年7月20日一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？七月流火，酷熱難耐。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。經(jīng)過十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。第三天早上我們開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。原來只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了小學(xué)班。每天上完課，大家就集中在一起開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。如果有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后?！毕嘈趴催^《變形記》的人都應(yīng)該對(duì)這段話很熟悉，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾善良，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會(huì)很感動(dòng)。所以，一直期待著自己什么時(shí)候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。就這樣第二天早上6點(diǎn)到了十堰市火車站，然后簡(jiǎn)單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)縣里車站，又開始轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個(gè)小時(shí)的車程最終到達(dá)支教地點(diǎn)。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備來的。原本我們還特別害怕沒人來怎么辦呢，結(jié)果第二天來報(bào)名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的計(jì)劃。而我?guī)迥昙?jí)的班主任。我們班主任必須得去班里點(diǎn)名，如果有沒到的同學(xué)要給家長(zhǎng)打電話問情況，接著就是各個(gè)任課老師上課了。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)單的午休之后仍然是點(diǎn)名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了。那些孩子們有些孩子總能給你最真實(shí)的感觸，觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的地方。只見他很小心的在給他媽媽捶背，一會(huì)兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因?yàn)閭€(gè)子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起聊天，很多小孩子都喜歡在課間圍著我們和我們一起玩?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我。尤其是在那的最后一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有很多女生也在哭，這真是讓我無法控制自己了，我也跟著哭了起來，畢竟我們一起過了半個(gè)多月。每個(gè)假期都是在這里度過，對(duì)這里再熟悉不過了。今年大四，同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來實(shí)習(xí)的打算。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。心里就這么給自己下定決心了。因?yàn)槭欠窨梢詠碇Ы?，?duì)于愛心螞蟻來說，是工作，可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來說，意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的改變。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備，依然會(huì)感到不安、焦慮、甚至想放棄，因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾?。最后說一個(gè)題外話，講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。暑期大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10XX年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)踐讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。支教長(zhǎng)達(dá)13天。以做到真正的“好老師”，為目的。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教