【正文】 讓我是“受益匪淺”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。通過大概一周（一周五天，每天兩小時(shí)。我想，這應(yīng)該是我今年冬天收獲的最豐碩的果實(shí)??第三篇：暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1實(shí)踐目的：實(shí)踐過程：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。但是，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個(gè)限度的，超過了就會(huì)變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。對(duì)于我提出的這個(gè)建議，她很歡迎，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情。在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實(shí)踐證明，這句話是非常正確的。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后，我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語(yǔ)上的閃光點(diǎn)。做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。雖然我的寒假實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。第二篇：暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（范文）2012年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：外語(yǔ)系 班級(jí)：1006班 姓名：郝超穎 學(xué)號(hào)：2010051619 日期：20120202寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之家教轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)假期就要過去了。有時(shí)候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。我還用了一節(jié)課的時(shí)間簡(jiǎn)要地指導(dǎo)了一下寫作的技巧，她說是很受用的一堂課。我對(duì)她說：“在特定的時(shí)間做一些事情，印象會(huì)變得異常深刻”。于是在與日俱增的熱情下，我開始讓她熟讀書上較長(zhǎng)篇的文章，開始練習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感。我找了一些適合她詞匯量的且發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)、旋律較為舒緩的英文歌曲，她顯然對(duì)于這種“完全娛樂”的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了濃厚興趣。還好初中需要掌握的短語(yǔ)量不是很大，一個(gè)暑假是來得及的。掌握了快速背單詞的方法之后，女孩明顯對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。放下單詞，我把所有音標(biāo)寫了一遍給她，然后對(duì)她說：“今天我們的任務(wù)，就是大聲準(zhǔn)確地把這些音標(biāo)讀出來。所有的單詞她都是抄下來，不停地在嘴里念叨拼寫字母，一遍一遍地念，可是念了十幾遍卻還是很痛苦地背不下來?？磥砬奥氛媸抢щy多多了。她從小就補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，但是一直沒有太大起色。而近些年來，“減負(fù)”的呼聲迫使學(xué)校減少補(bǔ)課，并且對(duì)私自在假期辦班的在校教師進(jìn)行更嚴(yán)厲的處分后，我這種勤工儉學(xué)的“大學(xué)生家教”便更受歡迎。第一篇：暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大二升入大三的暑假，我沒有去專業(yè)實(shí)踐，也沒有去游山玩水，而是去親自體驗(yàn)自力更生的不易。當(dāng)然，已離開高考考場(chǎng)兩年的我，難以準(zhǔn)確地把握如今高中的命題方向，而且高中所學(xué)大多模棱兩可，只有英語(yǔ)學(xué)科還有所保留，所以我以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧”為主要教學(xué)內(nèi)容、以初中生為主要教學(xué)對(duì)象在論壇和信息宣傳報(bào)紙上發(fā)布了廣告。我對(duì)女孩的媽媽說先給我一節(jié)課的時(shí)間讓我了解她的性格和學(xué)習(xí)水平，女孩母親很感激。從第二天開始，我采用更易被女孩接受的方式來進(jìn)行工作——一起學(xué)。后來她干脆放棄了，扔下筆對(duì)我撇嘴：“不比了不比了，我肯定比不過你，沒意思?！币粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間里，女孩由最開始的膽怯晦澀到大聲朗讀，逐漸看到她眉頭舒展露出了會(huì)心的笑。接下來的日子，我每天布置給她20個(gè)單詞的任務(wù)，但是我不再陪她一起背，而是讓她單獨(dú)完成。我仔細(xì)看過她們的課本，用了一天的時(shí)間把重點(diǎn)短語(yǔ)整理了出來，開始讓她結(jié)合單詞一起背，每天熟練掌握20個(gè)單詞和10個(gè)短語(yǔ)搭配。聽了一個(gè)小時(shí)的歌曲，再拿起耳機(jī)讓她聽聽力，明顯感覺到她不那么排斥了。在我不斷的鼓勵(lì)下，她對(duì)英語(yǔ)的自信心逐漸提高。比如在一個(gè)夕陽(yáng)很好看的傍晚，我和她一起背誦了一段書上的文章，緊接著又一起唱了一首好聽的英文歌，這段經(jīng)歷在她結(jié)束了這段學(xué)習(xí)之后還和我提起過。半個(gè)月的時(shí)間，女孩對(duì)英語(yǔ)逐漸產(chǎn)生興趣，并且水平有了明顯提高。惶恐的是生怕會(huì)誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。通過這次家教，體會(huì)到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?這是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)寒假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨(dú)立，并且試著了解社會(huì)，而且我自己學(xué)的就是教師專業(yè)，所以我計(jì)劃寒假找一份家教工作，并在這個(gè)舞臺(tái)上提高自我的價(jià)值，從而收獲不一樣的人生閱歷。我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位五年級(jí)的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ)，兼語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語(yǔ)，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄。在我自己的理解中，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ)，而為了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。接下來，就是對(duì)于詞匯的記憶。所以，我決定，從她的個(gè)人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。因此，我們每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來享受音樂的熏陶，而在這個(gè)過程中，我們就像是兩個(gè)好朋友。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來檢查和輔導(dǎo)她的作業(yè)。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。時(shí)間過的非?？?，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。經(jīng)過了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。③遷移能力較差。語(yǔ)文方面，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：7月12日—8月12日實(shí)踐內(nèi)容：家教實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)，拓展自身的知識(shí)面。這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。這樣我得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的寒假生活更加豐富多彩。后來我發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)的難度不是很大，都是基礎(chǔ)題，不適合提高訓(xùn)練，基本上都沒有出現(xiàn)中難度的題目，所以我就去買了江蘇省各市的高考模擬題匯總，在上面挑題目給她們做，高考模擬卷的好處就是各種難度、題型都有，再加上我會(huì)幫她們預(yù)習(xí)一下高二高三的課程，到時(shí)候一整張做的話比較系統(tǒng)，也比較好限時(shí)。到后來心情不免煩躁，這種情況也不知道怎么應(yīng)對(duì)。我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開始。這使我有種深深的無力感和挫敗感。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。對(duì)于家長(zhǎng)來說，大學(xué)生與其說是輔導(dǎo)老師不如說是孩子的臨時(shí)陪伴。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。而這種特點(diǎn)與其說是個(gè)性，我倒覺得是任性吧。她聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。她做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。從事教學(xué)工作一定要備課?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)覺得英語(yǔ)很難。是他反復(fù)著教著我音標(biāo)，當(dāng)同齡的孩童都已學(xué)會(huì)單詞時(shí)，我的啟蒙老師還在反復(fù)著教著我這英語(yǔ)的第一步。是啊，我畢竟只是個(gè)學(xué)生，她們憑什么相信我呢。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。親身體驗(yàn)這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺。綜上所述，他的成績(jī)很不盡如人意。這是他給我的第一印象。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7一片葉子擁有一個(gè)屬于它的季節(jié)，而我們這幫年輕的莘莘學(xué)子就像那片片葉子也擁有著屬于我們各自的絢麗的青春季節(jié)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。通過實(shí)踐，學(xué)生能將在校所學(xué)的書面理論、知識(shí)、方法等運(yùn)用與實(shí)際中去，從而既能加深對(duì)理論、知識(shí)、方法等的理解和掌握，又能從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以彌補(bǔ)書本上學(xué)來的知識(shí)等的不足。事實(shí)上也確實(shí)如此。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們將深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得比較累，比較辛苦，但它鍛煉了我，也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來、體會(huì)不來的。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。一個(gè)月家教期間每周周一到周五，我都會(huì)穿好規(guī)定的工作服，帶好胸牌，按時(shí)上下班。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分，上課步調(diào)有點(diǎn)亂，以至我個(gè)人覺得上課收效不好，而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見，給予我一些有效的幫助。這位男生在默寫前幾次總是要重默，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后，我把他單獨(dú)留下來心平氣和的與他談了談，表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí)，晚上花半個(gè)小時(shí)看一看，背一背英語(yǔ)上需要記憶背誦默寫的東西，保證以后能盡量做到不重默。說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差，就算是只讀書，由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語(yǔ)書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的，而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸收鈣質(zhì)，呵呵。終于我們懸著的一顆心放了下來。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話出現(xiàn)冷場(chǎng)，這是很尷尬的。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。知識(shí)猶如人的血液。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9在上大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，才找家教的。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。他們似乎懂得了什么。面對(duì)他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題，產(chǎn)生了興趣，成績(jī)就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯(cuò)題本）都給他們看了。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)感。由于他們各自的成績(jī)有