【正文】 卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，廣泛征求和虛心聽(tīng)取群眾、企業(yè)和基層特別是服務(wù)對(duì)象、患者及其家屬對(duì)本單位及個(gè)人工作 6作風(fēng)的意見(jiàn)和建議。聯(lián)系工作實(shí)際和干部職工思想實(shí)際，就“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”這一主題組織開(kāi)展大討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)?中共中央關(guān)于印發(fā)的通知?、?公務(wù)員法?、?中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知?及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)則制度、工作紀(jì)律等，增強(qiáng)廉潔從政依法行政意識(shí)。2月22日，召開(kāi) “整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，總結(jié)發(fā)展創(chuàng)新提升年活動(dòng)工作，全面部署疾控中心主題活動(dòng)。收受患者或其親屬“紅包”，接受醫(yī)藥（器材）企業(yè)回扣或參加由其安排并支付費(fèi)用的旅游、娛樂(lè)等活動(dòng)。（四）著力解決影響衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境的問(wèn)題，對(duì)待服務(wù)對(duì)象面孔冰冷、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲 4慢、漫不經(jīng)心，甚至百般刁難。，違規(guī)插手工程招投標(biāo)、行政審批、行政執(zhí)法、資金資源分配等領(lǐng)域，強(qiáng)行指定中介服務(wù)，搞權(quán)力“尋租”、權(quán)錢交易。選擇性執(zhí)行上級(jí)政令，對(duì)部門有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設(shè)法阻撓。，在重大問(wèn)題上個(gè)人說(shuō)了算，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”、個(gè)人獨(dú)斷專行。、自由散漫、擅離職守，工作時(shí)間隨意脫崗，上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、玩游戲、炒股票等。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)，熬資歷、等提拔。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)、省第十三次黨代會(huì)精神、市第十一次黨代會(huì)以及縣第四次黨代會(huì)精神，圍繞縣委、縣政府提出的開(kāi)展“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動(dòng)要求，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為中心，緊密結(jié)合改革、發(fā)展、防控、監(jiān)管、服務(wù)、創(chuàng)建和效能七大衛(wèi)生中心工作任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展思想教育、查擺問(wèn)題、自我整改、督促整改、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、完善制度等方式，切實(shí)解決疾控中心當(dāng)前干部工作作風(fēng)中存在的各類影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)中心干部作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)質(zhì)量明顯提升，為把上栗建設(shè)成為贛西工業(yè)、商貿(mào)、旅游重鎮(zhèn)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型將及時(shí)上報(bào)宣傳材料，對(duì)一些負(fù)面典型事例堅(jiān)決予以批評(píng)教育。大家一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性和積極性，根據(jù)縣局以及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地開(kāi)展好專項(xiàng)活動(dòng)。整合社會(huì)評(píng)議資源，拓寬評(píng)議渠道，開(kāi)展社會(huì)評(píng)議，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)判和監(jiān)督檢查。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等形式，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教師、深入學(xué)生，了解師生的要求與建議，摸清影響我校發(fā)展環(huán)境的主要問(wèn)題，找準(zhǔn)庸懶惡習(xí)的主要癥結(jié)，梳理出一批亟需解決的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，研究提出解決問(wèn)題的辦法舉措。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。提倡勤儉節(jié)約，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待，降低行政成本，建設(shè)廉潔型學(xué)校。加強(qiáng)溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)的強(qiáng)大合力。通過(guò)建立與完善績(jī)效管理和考核機(jī)制，加大對(duì)政令不暢通、執(zhí)行政策不嚴(yán)格、工作任務(wù)不落實(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律不遵守等庸懶飄浮習(xí)氣的整治力度，提倡雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；深入推進(jìn)“陽(yáng)光政務(wù)”，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)決遏制教育“三亂”；嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，下大力氣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。（二）心想教育、心系學(xué)生，建設(shè)服務(wù)型學(xué)校大力推行“一線工作法”，學(xué)校干部、教師從現(xiàn)在做起，帶頭深入班級(jí)，深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，走進(jìn)矛盾，主動(dòng)服務(wù)，努力解決廣大師生最關(guān)心、最直接的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，剖析對(duì)照正反典型案例,進(jìn)一步解放思想,促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部自覺(jué)、自醒,認(rèn)清差距、完善自我、提升境界,樹(shù)立以民為本的正確政績(jī)觀。二、工作目標(biāo)與任務(wù)這次“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，要著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的六個(gè)方面主要問(wèn)題：一是回避矛盾，碰到困難能推則推、能拖則拖、能繞則繞；二是紀(jì)律松馳，工作偷懶，辦事相互推諉、效率低下；三是業(yè)務(wù)不精，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效率低下，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)沒(méi)按時(shí)按質(zhì)完成，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度低；四是工作不用心，得過(guò)且過(guò)，在崗不謀事，工作責(zé)任心和主動(dòng)性不強(qiáng)；五是思想落后，缺少上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心；六是不講原則，校紀(jì)校規(guī)觀念淡薄，隨意調(diào)課。要整合各方力量，采取有力措施，務(wù)求扎實(shí)推進(jìn)，確保“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)取得實(shí)效。著眼內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,堅(jiān)持守土有責(zé)、敢抓敢管、開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)決克服庸懶飄浮習(xí)氣,以良好的精神狀態(tài)投身到推進(jìn)我校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。圍繞學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的重大問(wèn)題，繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為，抓好安全維穩(wěn)工作，以完善實(shí)施績(jī)效工資考評(píng)、校安工程中遇到的問(wèn)題為突破口，切實(shí)發(fā)揮表率作用，把心思用在事業(yè)上，為廣大師生立起標(biāo)桿、樹(shù)起旗幟。（四）開(kāi)拓、創(chuàng)新、進(jìn)取，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校要進(jìn)一步弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、墨守成規(guī)的問(wèn)題；同時(shí)要努力營(yíng)造良好一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗的氛圍，鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新。堅(jiān)決杜絕各自為政、相互推諉的內(nèi)耗現(xiàn)象，共同營(yíng)造和諧教育，聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。方法步驟這次“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，從2012年3月開(kāi)始至12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段（3月至4月上旬）。明確活動(dòng)責(zé)任分工，抓好工作落實(shí)，確?；顒?dòng)精神傳達(dá)到位，動(dòng)員到位，部署到位。（2）開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)中思想不重視、工作不主動(dòng)、落實(shí)不到位以及等問(wèn)題解決不力的，視情予以批評(píng)教育直至追究責(zé)任。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校也將在教職工會(huì)上及時(shí)宣傳活動(dòng)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，大力營(yíng)造“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”的濃厚氛圍。二、活動(dòng)范圍和工作重點(diǎn) 活動(dòng)范圍：工作重點(diǎn)：認(rèn)真落實(shí)?中共萍鄉(xiāng)市委萍鄉(xiāng)市人民政府貫徹落實(shí)省委省政府?關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境若干問(wèn)題的決定?的實(shí)施意見(jiàn)?（萍發(fā)?2012?5號(hào)，以下簡(jiǎn)稱?實(shí)施 2意見(jiàn)?）明確的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)五個(gè)方面、17種突出問(wèn)題。工作推諉扯皮，牢騷滿腹，怨天尤人，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就回避、推諉扯皮。（二）著力解決領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問(wèn)題，弄虛作假，報(bào)喜不報(bào)憂，虛報(bào)、瞞報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。，不注意傾聽(tīng)社會(huì)呼聲，對(duì)基層意 3見(jiàn)、群眾信訪不重視，對(duì)人大代表建議和政協(xié)委員提案不認(rèn)真落實(shí)、答復(fù)。私設(shè)小金庫(kù)、搞賬外賬，擠占、挪用、截留惠民資金。聯(lián)絡(luò)感情送紅包，利用職權(quán)收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機(jī)斂財(cái)。缺乏以服務(wù)對(duì)象為中心的服務(wù)理念和敬業(yè)精神，對(duì)待群眾不熱心，幫助群眾不誠(chéng)心，觀察問(wèn)題不細(xì)心，解釋問(wèn)題不耐心。三、時(shí)間安排和方法步驟主題活動(dòng)從2月開(kāi)始，12月底結(jié)束，分4個(gè)階段進(jìn)行：（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月20日—2月29日）。學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法?、?護(hù)士條例?、?最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問(wèn)題的意見(jiàn)?、衛(wèi)生部?醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題調(diào)查處理暫行辦法?、?關(guān)于疾控中心領(lǐng)導(dǎo)干部防止利益沖突的若干規(guī)定?及有關(guān)行業(yè)管理政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)廉潔執(zhí)業(yè)意識(shí)?；顒?dòng)延伸到5月底，與自查自糾階段的相關(guān)工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、黨員大會(huì)、剖析典型案例等形式，組織干部職工互相評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺問(wèn)題，努力把