【正文】 來源，調(diào)查當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展情況。真好，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……放電影，就是利用晚上八點以后的這一段時間，找一塊合適的空地，讓鄉(xiāng)親們聚在一起，觀看我們事先準備好的影片，如《舉起手來》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。特色支教，也就是把小朋友召集起來，教他們唱歌、跳舞，和他們一起做游戲，以及把我們自帶的書發(fā)給他們，為他們解說書上的知識。暑期三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告3為期七天的社會實踐結(jié)束了，回想走過的日子，基本上每天都在為吃飯和住宿問題擔憂。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長對孩子教育的重視程度。當時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學(xué)、日語、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學(xué)習了解外面精彩的世界?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里。我想一個學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。6月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌，大家都懷著同一個夢想走到一起，有(本文實用工作文檔頻道)了隊友的鼓勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地方插花小學(xué)。它有助于當代大學(xué)生接觸社會、了解社會，同時也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。暑期三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告2時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學(xué)已度過了兩年的時光，迎來了我上大學(xué)的第二個暑假，四年的大學(xué)生活即將過去一半，我意識到自己應(yīng)該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題從化話四級考試。剛開始的時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔任生態(tài)課的教學(xué)以及負責生物一條街時科普知識宣傳觀鳥、愛鳥項目。第一篇：暑期三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告暑期三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，要注意報告在寫作時具有一定的格式。這段時間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老師送給我們的：用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事的意義。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......。她們兩位同學(xué)也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當?shù)貜幕慕?jīng)典名句。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時節(jié)，我們義無反顧的加入了支教的隊伍。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。混合年級的人數(shù)一直在不斷增加，剛開始班級還有空的桌位，到后來有的同學(xué)都擠在一起。我所帶的課是數(shù)學(xué)，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點緊張，畢竟第一次走上講臺去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔憂，自豪的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習任務(wù)，并且雙休的學(xué)習時間非常有限。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當然而為之。基本上每天都要走五公里以上的山路。支教的過程中，和孩子們打成一片，聽著他們爽朗的笑聲，看著他們專注的眼神，以及一臉的求知欲，感覺自己好像也回到了童年，回到了那幸福的時光。有時候，觀看電影的人可達三百之多。通過走訪，我們了解到，他們的收入來源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數(shù)人家的情況還不錯，每年的收入能達到五六萬，只是有少數(shù)家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的。但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，似乎一種藏于身體深處的一種渴望，猶豫再三，我便選擇加入這個隊伍里面，開始這一段終生難忘的支教之旅。在我眼中，潮劉很特別，至少是和我那邊的一種區(qū)別吧，在這個可愛的小村莊里，每天都會有一陣涼颼颼的大雨或者濕漉漉的大地來預(yù)示著早晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的原因，很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已經(jīng)早已成為過去。但可能太嚴肅了吧，孩子很都紛紛喊著要投訴我，總是說我太兇了，課不好玩，但要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不可以打打鬧鬧地一節(jié)課就過去的，我也想喝他們一起玩，發(fā)獎品給他們，笑著玩著過完這40分鐘，但既讓我去支教，我作為一名老師，傳道授業(yè)才是我的本職，所以我兇一點，希望上課的紀律好一點，能夠真正學(xué)到東西，這也是我的小小一個愿望吧。關(guān)注留守兒童”團隊奔赴湖北省咸寧市嘉魚縣新街中學(xué)進行為期一個月左右的暑期義務(wù)支教活動。大家花了一個下午打掃宿舍的衛(wèi)生，然而當我們住進去時才發(fā)現(xiàn)——沒有電，這對于炎熱的沒有風扇很難入睡的天氣來說是不行的，所以第一天男生們就睡在了老師們的辦公桌上，第二天才換到了三樓有電的宿舍，這樣才徹底解決了住宿的問題。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責任。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。他們大多父母都出去打工，家里只有自己的奶奶爺爺，很多同學(xué)的生活條件非常拮據(jù)，但是屋子收拾的卻非常的干凈。近一個月的支教活動對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，還有那些可愛的孩子們，有的時候會開懷大笑，有時候卻又會因為什么事爭得面紅耳赤。他們是用那么純樸的方式表達著他們對我們的喜愛，自己買冰棍兒西瓜送給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒??這次社會實踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責任。無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠延續(xù)。7月13號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉(xiāng)之旅。這次的xxxx中學(xué)支教，我們都很用心準備。然后，我們逐個向當?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點介紹自己的特長。住宿條件還一般，雖然沒風扇，但因為是在山里，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。節(jié)目演完，我們就開始上課了。我是讓他們站起來試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有吸收?？偨Y(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態(tài)度，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習情況，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。從這次講課中，我體會到當一名老師難，要當一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；二，把班里的學(xué)生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題pk，分出勝負。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我想一個大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。誰說我們年輕輕浮，經(jīng)不起風雨的洗禮？誰說我們在象牙塔里聽不到窗外的東西，只讀圣人的書？，七月炎熱難耐。經(jīng)過七天的支持教育，從第一天晚上到插花晚餐，我們與那里的村民取得了聯(lián)系。那天，當我走進教室時，給我留下最深刻印象的是孩子們渴望知識的眼神，以及村里孩子們的純樸和天真。后來，一些學(xué)生擠在一起。我上的課是數(shù)學(xué)。我很自豪能站在這個講臺上。我原以為和他們交流會很尷尬，也很困難，但我們很快就進入了角色，與孩子們?nèi)跒橐惑w。他們和祖父母住在一起。雖然在交流中存在一些語言障礙，但我們的心是相互聯(lián)系的，那就是讓他們的孩子學(xué)習更多的知識，對外部世界有更廣泛的了解。對于零基礎(chǔ)的孩子，我們教他們下棋，告訴他們?nèi)绾卧谄灞P上移動棋子。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習任務(wù)，并且雙休的學(xué)習時間非常有限；二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。雖然我對一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識無話可說，但我仍然不敢粗心大意，在網(wǎng)上搜索信息。我們應(yīng)該耐心地解釋學(xué)生不理解的問題。暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告220xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會一行18人從沈陽沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進行為期7天的愛心支教活動。（1）課程輔導(dǎo)：面