【正文】 們不想?yún)⑴c。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識宣傳觀鳥、愛鳥項(xiàng)目。真好，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……放電影，就是利用晚上八點(diǎn)以后的`這一段時(shí)間，找一塊合適的空地，讓鄉(xiāng)親們聚在一起，觀看我們事先準(zhǔn)備好的影片，如《舉起手來》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。相信我們的努力會(huì)不斷解決這些問題，相信我們的隊(duì)員會(huì)越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3為期七天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，回想走過的日子，基本上每天都在為吃飯和住宿問題擔(dān)憂。（1）在課程指導(dǎo)方面：由于孩子們進(jìn)入指導(dǎo)課的時(shí)間不同，同一年級的進(jìn)度不同，這就需要不同的團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)，因此指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員有時(shí)人手不足，影響孩子的學(xué)習(xí)。（2）公開課：對于大多數(shù)接受輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)五個(gè)公開課：心理咨詢、健康知識、音樂學(xué)習(xí)、閱讀交流和百科全書知識，讓孩子在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)拓寬視野，發(fā)展思維，掌握更多的課外知識。同時(shí)，我們應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。首先，教學(xué)需要專注。國際象棋課上的孩子有不同的級別，每個(gè)年級都有孩子。下課后，我與學(xué)生家長進(jìn)行了溝通，了解到大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童。畢竟，我第一次站在講臺上教學(xué)生?；旌系燃壍臄?shù)量一直在增加。我想我參加志愿教育并不是因?yàn)槲业暮闷嫘暮蜎_動(dòng)！我聽過很多關(guān)于大學(xué)生下鄉(xiāng)支持教育的故事。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲，那么，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲，就不會(huì)讓學(xué)生聽得那么吃力了。這讓感受到了學(xué)生對老師的尊重。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。這樣，生活方便了很多。這將是這次支教做的最有意義的事情了。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。在支教期間，我們的生活要完全自理，自己買菜自己做飯，從來沒吃過這種苦的我們，一開始實(shí)在覺得委屈，然而沒過幾天甘苦與共的我們就彼此敞開了心扉，學(xué)會(huì)諒解，不再計(jì)較，一起吃苦并快樂著，親如兄弟姐妹，仿佛一起走過了幾十年。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也很有幫助?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、音樂、體育、素質(zhì)拓展、暑假作業(yè)輔導(dǎo)、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。我們的隊(duì)伍是6月底召集，12名隊(duì)員是經(jīng)過兩輪篩選剩下來的。但即使他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農(nóng)村的小孩子，父母給予他們的關(guān)愛不會(huì)太多，他們的搗亂只不過是想引起我們的注意而已，我們需要有一個(gè)小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，其實(shí)這才更是我想要的支教生活。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我相信自己對農(nóng)村農(nóng)民有了一個(gè)全新的認(rèn)識，而這些認(rèn)識、這次經(jīng)歷將會(huì)是我一生的財(cái)富！!暑期三下鄉(xiāng)支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4轉(zhuǎn)眼間，距離我們結(jié)束支教的時(shí)間已經(jīng)過去一周多了，但昔日的情景依然歷歷在目，懷念那破舊的床，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一群活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊(duì)友。拍照的過程中，看到鄉(xiāng)親們臉上滿是笑容，尤其是年齡大一點(diǎn)的老爺爺老奶奶，他們當(dāng)中，有的活了大半輩子一張照片都沒有照過，聽到拍照，拍全家福，高興又激動(dòng)，使勁搓干癟的滿是泥土的手、沾些水梳一下頭發(fā)、拉一拉皺了的衣襟，看到這些我有點(diǎn)高興了，雖然生活的艱辛讓他們身心疲憊，但內(nèi)心還是充滿了對美的向往與追求。一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個(gè)隊(duì)員來說，家訪可謂刻骨銘心。此外，我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺得這是個(gè)好主意，對我們的幫助也很大。此時(shí)，學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò)，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。但當(dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動(dòng)來問我：老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生真的很優(yōu)秀!我們d班的學(xué)生真的很活潑。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的暑期三下鄉(xiāng)支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望能夠幫助到大家。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò)。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，當(dāng)然感動(dòng)中國人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念幫助他人。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。見到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的39。二是同學(xué)很少在家做家務(wù)?；旧厦刻於妓辶鶄€(gè)小時(shí)……但是，我們痛并快樂著?？吹礁阈Φ钠?，老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎!也許，看電影、電視是他們唯一的精神娛樂方式。一開始對我們來說是很難熬的，特別是那時(shí)候我自告奮勇當(dāng)了這個(gè)隊(duì)伍的副隊(duì)長之后，我才發(fā)現(xiàn)原來三下鄉(xiāng)不是簡單的收拾行李說走就走的旅行，需要異常繁雜的前期準(zhǔn)備，特別是第一次的策劃書沒有通過之后，我們便投入到了更加繁雜的立項(xiàng)工作中，每一項(xiàng)活動(dòng)都要絕對的細(xì)致，需要考慮到各種方方面面，搞得我焦頭爛額，好在有一群積極上進(jìn)的隊(duì)友和不甘落后，勇于爭取的隊(duì)長，我們的隊(duì)伍終于通過了校的審核，我們的下鄉(xiāng)正式開始了。最后一節(jié)課完結(jié)的時(shí)候，忽然有著些許的留戀，留戀這個(gè)課堂，還有那一幫鬧著和那一幫認(rèn)真聽講的孩子們。對于吃飯的問題，我們12個(gè)人分為3組，每組4人輪流做一天的飯，吃了近一個(gè)月的茄子、土豆、豆角、空心菜，至于肉，確實(shí)很少會(huì)聞到它的香味兒，這對我們來說確實(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但是，最后我們還是熬過來了。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們對學(xué)生的家長也進(jìn)行了簡單的采訪，了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳罹幼l件和醫(yī)療保險(xiǎn)等國家農(nóng)村政策的普及程度以及對于家里孩子教育的態(tài)度和積極程度。支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)。這些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。這樣做是想讓學(xué)生對我們產(chǎn)生興趣，之后，我們會(huì)更容易交朋友。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好。首先是由我給同學(xué)們上樂理知識。其次，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達(dá)出來，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難，失去了聽講的興趣。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的愉快心情。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來跟他們說。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。他們的簡單和熱情使我們很快融入了他們的集體。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教。我擔(dān)心自己教不好自己，尤其是站在窗外的父母，這實(shí)際上給我增加了一些壓力。當(dāng)時(shí)我很傷心。支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個(gè)隊(duì)員來說，家訪可謂刻骨銘心。第二，作為一名教師，我們需要耐心。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。通過這次教育支持活動(dòng)，隊(duì)員們不僅鍛煉了自身的文化素質(zhì)，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。（3）除了咨詢內(nèi)容之外，我們的咨詢方法也存在一些問題。我們的實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色，內(nèi)容涵蓋了特色指教、免費(fèi)拍照、放電影以及了解村民的收入來源和家庭情況(即走訪)，每一項(xiàng)都進(jìn)行的還算有條不紊。走訪農(nóng)家。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。但當(dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候，她們主動(dòng)來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生真的很優(yōu)秀!我們d班的學(xué)生真的很活潑。有的人會(huì)心一笑，有的人就會(huì)掏錢支持我們的工作。越了解銷售，越感興趣。只有通過更多的接觸，你才能更加了解你身邊的人。每次聽到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心里就特別的不舒服。不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激，充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來內(nèi)心就不安分的我，總喜歡標(biāo)新立異，不愿意隨波逐流。把自己的命運(yùn)交給別人說“Yes or No”,這種感覺真的是不太好。為了避免自己會(huì)動(dòng)搖，立刻買了到南寧的火車票。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。經(jīng)過七天的支持教育，從第一天晚上到插花晚餐，我們與那里的村民取得了聯(lián)系。一開始，班上有空桌子。那一刻，我有點(diǎn)驕傲和擔(dān)心。他們的父母在外面工作。因此，我們把水平相近的孩子安排在一起。雖然我對一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識無話可說，但我仍然不敢粗心大意，在網(wǎng)上搜索信息。暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告220xx年7月19日，xx大學(xué)xx協(xié)會(huì)一行18人從沈陽沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進(jìn)行為期7天的愛心支教活動(dòng)。以上是我對這次愛心教育支持活動(dòng)的簡要介紹。（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時(shí)候力求面向所有孩子，但是在隊(duì)員講授公開課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進(jìn)來的公開課，比如：音樂課，百科知識，心