我不能失信教案-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。（教師板書：誠實(shí)④后悔：為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。）。】新課教學(xué)（）分鐘二、初讀課文，整體感知。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、談話交流，導(dǎo)入新課。課題我不能失信課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說出守信用時(shí)，板書。，說說你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號(hào)。（1）（課件出示3：生字田字格課件:）耀慶盼疊歉自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：前鼻音“盼、歉”，后鼻音“慶”。在反復(fù)誦讀的過程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，如：（課件出示4：出示詞語解釋）①失信：違背協(xié)議或諾言，喪失信用。【設(shè)計(jì)意圖：先解決了文章的字詞問題，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清了閱讀障礙。”慶齡說。)C、正當(dāng)爸爸和慶齡在一旁遲疑的時(shí)候，媽媽想出了一個(gè)辦法，她在一旁說——“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好不好？”“不，媽媽?！保ㄕn件出示9）你認(rèn)為宋慶齡的做法對嗎？生活中，你遇到同樣的事應(yīng)該怎么處理？預(yù)設(shè)：宋慶齡的做法是對的，她是在堅(jiān)持正確的做法，不管別人怎么做，做了什么，只堅(jiān)持做好自己就夠了。）四、角色朗讀，體會(huì)情感。，你覺得宋慶齡做得好不好？（宋慶齡做得非常正確，無論怎樣，她都嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持正確的。出示關(guān)于誠信的名言。動(dòng)作首先，我讓學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。放手讓學(xué)生去學(xué)，我給學(xué)生出示問題，讓學(xué)生圍繞這個(gè)問題去圈點(diǎn)，去劃出有關(guān)語句，或者有關(guān)句子并寫出體會(huì)。老師做聽眾，先不作評
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1