小學語文五年級教案——月光曲第二課時教學設計之一-wenkub
2024-10-06 03 本頁面
【正文】 了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和善良的心?！ 〔シ配浺簟对鹿馇贰 《⒅v授新課。（板書：彈第一首） ?。?）貝多芬彈完第一首曲子，盲姑娘有什么反應？ ?。?）為什么盲姑娘推測出陌生人是貝多芬呢？ ?。?）這時貝多芬用什么方式來回答盲姑娘的問話？（板書：月光曲） 理解彈奏第二首樂曲的經(jīng)過?！ 。?）在這清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到什么？月光正從水天相接的地方升起來，這時海面上怎么樣？ ?。?）這是眼前看到的景色嗎？為什么他能想象出這樣的景色？指導學生認識什么是聯(lián)想，進而講述聯(lián)想和實在事物之間的關系。（引導學生想一想，貝多芬在散步時，有沒有想到創(chuàng)作《月光曲》） ?。?）是什么原因激起了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的？（是茅屋的人和物、情和景激發(fā)了他創(chuàng)作的
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