【正文】 明確的職責(zé)。采取有效措施，做好善后處置工作。（七）采取有效措施、危房安全事故應(yīng)急預(yù)案在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設(shè)隔離欄。采取有效措施，做好善后處置工作。學(xué)生摔傷或患病情景應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院救治，并由班主任及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長。記錄不法分子的體貌特征和其它犯罪情節(jié)，收繳不法分子施暴兇器，保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場。②迅速報(bào)制園長室或安全領(lǐng)導(dǎo)小組。立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。（4）人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握正確的方法。（2）撲救液體火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。（2）開通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場，并阻止教師救災(zāi)。五、事故應(yīng)急措施（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案報(bào)警程序：（1）根據(jù)火勢如需報(bào)警，立即運(yùn)用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告“某某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救”，待對方放下電話再掛機(jī)。協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作。組員：xxx。一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類安全事故及其造成的損失，保障師生和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20xx年71號文件精神指示，制訂本預(yù)案。（六）撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。（三）消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延。結(jié)合教育資料進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情景下的逃生技能。（二）幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須堅(jiān)持暢通。（三）各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。一、組織機(jī)構(gòu)成立消防應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員分工，明確職責(zé)要求。附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。(2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。活動(dòng)準(zhǔn)備:森林防火課件、故事《森林著火了》活動(dòng)過程：一、出示圖片：提問：？（森林），我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？二、觀看森林防火課件，了解引起森林火災(zāi)原因以及森林火災(zāi)危害。正文：幼兒園今冬明春森林防火應(yīng)急預(yù)案幼兒園今冬明春森林防火應(yīng)急預(yù)案幼兒園今冬明春森林防火應(yīng)急預(yù)案1活動(dòng)目標(biāo)知道森林防火重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。（出示森林失火圖片）提問：？??引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到圖片。(3)不能在山上把放煙花炮仗。還沒有滅了煙頭，從小火苗到了熊熊大火。（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。（三）食堂的操作間、加工間堅(jiān)持通風(fēng)。三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理（一）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，必須立即撥打119報(bào)警。（四）若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生。（七）不得組織幼兒滅火。二、組織機(jī)構(gòu)成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。四、事故報(bào)告及處理程序事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長和學(xué)校辦公室，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級主管部門報(bào)告，請求指導(dǎo)和援助。（2）迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。（3）參與人員應(yīng)使用滅火器、水桶、臉盆等滅火或控制火勢。注意事項(xiàng)：（1）火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。（5）不組織學(xué)生參加滅火。（三）外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案外來人員不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，值周教師應(yīng)力加阻止，不得放行。③對歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場師生安全。組織校內(nèi)力量，配合上級有關(guān)部門，做好善后工作。辦公室立即對事件進(jìn)行調(diào)查。（六）危險(xiǎn)藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案危險(xiǎn)藥品要求專柜存放，專人管理。D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌或拆除，設(shè)隔離欄。（八）特種設(shè)備安全事故應(yīng)急預(yù)案要定期檢查用電線路使用情景，做好電工的培訓(xùn)工作，購買特種行業(yè)保險(xiǎn)。要加強(qiáng)巡視，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。及時(shí)報(bào)警1120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校；必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再具有傳染危害，方準(zhǔn)來校上課。（2）組織學(xué)校醫(yī)護(hù)人員對受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報(bào)告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。（2）根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援。①跟班教師不能讓學(xué)生隨意出教室，學(xué)生上下樓梯要聽從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)行。班級跟班教師在沒有接到值周領(lǐng)導(dǎo)口頭通知前，應(yīng)組織學(xué)生在教室開展一些活動(dòng)如：唱歌、講故事。學(xué)校視失職情景追究失職者的職責(zé)。幼兒園今冬明春森林防火應(yīng)急預(yù)案4活動(dòng)目標(biāo)：知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。森林是土壤的綠色保護(hù)傘。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。森林是自然界的保健醫(yī)生。三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？講述故事、啟發(fā)提問、討論：（1）師講述第一、二段。幼兒對森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。了解一些防火安全知識(shí)。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（5）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。）搶答題（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)過程：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)”防火“標(biāo)志。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。③不能隨便燃放煙花爆竹。四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會(huì)時(shí)經(jīng)常講過它的危害。什么是森林火災(zāi)：森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。制作一期關(guān)于“愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的手抄報(bào)。同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美