幼兒園大班健康教育活動教案小熊不刷牙及教學(xué)反思[合集五篇]-wenkub
2024-10-06 03 本頁面
【正文】 話可說。為了解決這個問題，我們采取了“提煉故事，取其精華”的辦法，只選取重點的圖片。（幼兒討論）原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。第一篇：幼兒園大班健康教育活動教案《小熊不刷牙》及教學(xué)反思大班健康教育活動教案《小熊不刷牙》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣，通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識，幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助，快來看看幼兒園大班健康教育活動《小熊不刷牙》含反思教案吧。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白。（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼?！窘虒W(xué)反思】剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無從下手，因為我們認(rèn)為這完全是一個屬于大班的活動，對于小班的孩子來說，他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗，又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉(zhuǎn)變，活動難以開展?。〗又覀兩暇W(wǎng)查資料，請教了幾位老教師，請她們幫忙出主意、改教案，最后直到一研課的展示。于是，ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。比如看到牙膏、牙刷，我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣。對于我來說，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因為這是一次從“無”到“有”的過程，最主要也是我學(xué)習(xí)的過程，讓我學(xué)會了如何根據(jù)實際的情況去設(shè)計、更改、直至成功的活動。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護(hù)牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩，效果并不理想。1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽。（B：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。5．晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）四、保護(hù)牙齒1．我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？“我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。重難點：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。幼兒對事物的認(rèn)識直接受到其原有經(jīng)驗的影響。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。（一）在糖果王國里找朋友。進(jìn)入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。幼兒是勇于實踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動探究和認(rèn)識周圍世界的強(qiáng)烈愿望。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會，同時相互學(xué)習(xí)同伴的長處和價值，獲得有益的經(jīng)驗。教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。（三）簡單了解糖的作用。開展“糖果超市”的角色游戲?；顒与y點:知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。2．請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。PPT你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前
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