師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)-wenkub
2024-10-06 02 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。我有幸參加了我校超藍(lán)工程，與劉老師結(jié)為師徒，在劉老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水品都得到了提高。人們常常說(shuō)“師恩難忘”，確實(shí)如此，作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。立足課堂，強(qiáng)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建高效課堂、提升課程實(shí)施能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每天，自己都生活在充實(shí)與感動(dòng)之中，通過(guò)一段時(shí)間的努力、無(wú)論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績(jī)，以及作為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。課外，還要閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，通過(guò)多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。作為一名青年教師，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。第一篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)青藍(lán)工程“優(yōu)秀師徒”申報(bào)——徒弟總結(jié)常州市新北區(qū)新華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周曉紅記得剛踏上工作崗位，面對(duì)一群可愛(ài)的孩子，我顯得束手無(wú)策，就在我很茫然時(shí)，學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。曹老師常常督促我多看教學(xué)用書(shū)，多聽(tīng)她和其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。不斷的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。經(jīng)過(guò)努力，我的課堂教學(xué)能力不斷提高，在“新魏杯”青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)，在新北區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)?！睹涝谄渲?妙在自然》《不容忽視導(dǎo)的作用》《讓師愛(ài)在悄悄話中流淌》等十幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。組織教研組老師上研討課，在研討中與老師共同成長(zhǎng)，我與多位老師的論文獲獎(jiǎng)獲發(fā)表。在以后的工作中，我會(huì)將她對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng)，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任的語(yǔ)文老師。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師的愛(ài)，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不僅了解到了科學(xué)課這門(mén)知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，也體會(huì)到了做一名科學(xué)課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。一、備課、聽(tīng)課師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受方老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。他的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生體會(huì)快樂(lè)體育。三、同上一堂課這個(gè)學(xué)期我和師傅共同執(zhí)教一節(jié)課《尊嚴(yán)》在上這節(jié)課之關(guān)，我和師傅認(rèn)真揣磨教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，摳細(xì)節(jié)，在師傅上完后，又在次進(jìn)行修改教案，使我上這節(jié)課充滿信心，讓我很順利的上完了這節(jié)課，使我的教學(xué)又得到進(jìn)一步的提高。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜
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