【正文】 媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）了解怎樣避免紅眼病。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。幼兒園中班健康教案5目標(biāo)：了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。兒歌小鼻子呀真神氣，我知道要保護你。天冷給你戴口罩，玩時我也不碰你。分析：教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進行總結(jié)，主要是為了再次吸引幼兒的注意力，使活動更具游戲性，幼兒的注意力更加集中。教師忽然提出班上又來了一位客人，請小朋友看看她是誰？于是借請客人的機會，教師帶頭飾出場，向幼兒自我介紹，并總結(jié)自己的功能及保護方法。師：:還有哪要東西不能塞進鼻子里？幼：小豆豆、小種子、手指頭……師：我們什么東西都不能往鼻孔里塞。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。師：我們的小鼻子能夠呼吸。師：小鼻子的本領(lǐng)真大?。∧銈冋f一說，小鼻子除了聞味還能干什么？幼：小鼻子還能聞出許多味；還能出氣。活動過程“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣出示小豬玩具，引出禮物，師：小豬給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么？小朋友可以閉著眼睛聞一聞。幼兒園中班健康教案4活動目標(biāo)。，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。幼兒園中班健康教案3活動目標(biāo)：，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事，小兔用了這些好辦法，心的氣全了。能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。四。三。故事導(dǎo)入。、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動目標(biāo)，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。（把嘴巴還原）嘴巴還有一個作用，你們知道是什么嗎？體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。（取下耳朵）提問：沒有了耳朵會怎么樣呢？體驗：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的指令，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動作了。（粘回眼睛）續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。就趕緊把眉毛請了回來。一直流進眼睛里。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。第一篇：幼兒園中班健康教案幼兒園中班健康教案：五官在哪里【活動設(shè)計背景】五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。誰也不讓誰。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎？出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。故事結(jié)尾：五官當(dāng)中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個個本領(lǐng)高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好朋友。，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的`故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。刷牙比賽。延伸。，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了?；顒訙?zhǔn)備：圖片,ppt；木偶。三、游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。指導(dǎo)要點：，圖片等。，并請家長配合教育教學(xué)反思教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。，有初步的保護鼻子的意識。師：小朋友，小豬給你們帶來了什么禮物？幼：有香味，是香水?分析：教師在導(dǎo)人部分使用游戲的形式，并請小朋友閉上眼睛聞，一下子就激起了幼兒的興趣，使幼兒更專注于下面的內(nèi)容，還能起到暗示鼻子用途的作用。引導(dǎo)幼兒閉上嘴巴，捏住小鼻子，吸氣一一呼氣——吸氣。師：（小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。師：有一只小豬長得很可愛，可是他不知道保護自己的小鼻子，結(jié)果出現(xiàn)了危險，到底發(fā)生了什么事呢？請小朋友看一個故事。師：誰能說一說應(yīng)該怎樣保分鼻子呀？幼：不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。（1）功能：聞味、呼吸。讓幼兒現(xiàn)察與本活動相關(guān)的日常行為照片，請幼兒說出對與錯。多喝水和吃水果，為了讓你不上大。不用小手摳鼻孔，不往鼻里塞東西。學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。幼兒園中班健康教案6活動目標(biāo)：在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。1)說說高興和生氣的`事(幼兒找好朋友一起說)。四、教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。六、做做高興的游戲幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。幼兒嘗試多種過山洞的方法。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。課件：《蔬菜寶寶我愛你》。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。活動過程：教師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒興趣。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運動方式進行分類。B、師幼共同驗證。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”?；顒友由欤涸谌粘；顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要?；顒訙?zhǔn)備：錄像機、木偶表演。”只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。他很著急。元元對小剛說：“你真能干，謝謝你!”小剛說：“不用謝!你下次也可以這樣做。，腳裸處。二、展開，教師巡視觀察。，教師啟發(fā)引導(dǎo)。全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳?！靶』?，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。，游戲大小標(biāo)記，獎牌。二、探索紙棒的不同玩法。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。（分成四組進行）師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。跟著運動員進行曲，退出場地。、跳等動作鍛煉身體。(2)講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷師：小朋友，我們是中國人，是龍的傳人，這里有一個好聽的故事，聽完后你們要回答老師的問題。師：他們用什么方式來記住青龍呢？幼：用紙、竹篾做成青龍；敲鑼打鼓、游街串巷。分析：初步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開，一定要跟著龍頭擺動。注意個別幼兒的協(xié)調(diào)性。跟著龍頭舞，不能出現(xiàn)反方向拉扯的現(xiàn)象。2．能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w?；顒舆^程：1．圖片引入。2．傾聽故事。評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時結(jié)合親身經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒表達內(nèi)心感受的欲望。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!附故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水?！闭f完不一會兒，水開了。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。3．“生氣湯”游戲。“生氣湯”活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受。了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。課件：《蔬菜寶寶我愛你》。（謎底：茄子）組織幼兒討論蔬菜的不同種類。（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。三、結(jié)束，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導(dǎo)和鼓勵。體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。(2)請玩得好的幼兒演示。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識?！净顒訙?zhǔn)備】收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。幼：打 120。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。只要生病都可以吃感冒藥。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運