【正文】 主題教育實施方案，并下發(fā)到各班。二、活動目的通過開展“小手拉大手，三城共創(chuàng)建”活動，進一步提高學(xué)生及家長對三城創(chuàng)建的重要性和必要性的認識，把活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學(xué)生、家長參與創(chuàng)建活動的積極性和主動性，形成人人關(guān)心創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建、人人都為創(chuàng)建做貢獻的良好氛圍，推動三城創(chuàng)建工作不斷向縱深發(fā)展，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！靶∈掷笫郑枪矂?chuàng)建”教育活動有序開展，學(xué)校成立“小手拉大手，三城共創(chuàng)建”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。舉辦“小手拉大手，三城共創(chuàng)建”主題教育啟動儀式。擬定應(yīng)印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，號召家長在小手拉大手活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生習(xí)慣，積極參入到本次活動中來。開展“我為‘三創(chuàng)’添光彩，爭當文明衛(wèi)生小使者”活動。組織學(xué)生和家長共同參與，以知識競答的形式，達到學(xué)習(xí)、宣傳、普及“三城同創(chuàng)”基本知識的目的。開展主題班會。學(xué)校要把開展“小手拉大手，三城共創(chuàng)建”系列活動作為深入推進“三城”創(chuàng)建工作的重要舉措，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，把各項活動組織開展好。在活動開展過程中，要做好宣傳報道工作，讓更多的市民了解“三創(chuàng)”，以實際行動宣傳、支持、參與“三創(chuàng)”。城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。城市治理我們在行動”主題實踐活動啟動儀式，統(tǒng)一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。2．一張文明卡。4．一張《家庭文明公約》。在學(xué)校以學(xué)生互相監(jiān)督，回家后家庭成員之間互相監(jiān)督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監(jiān)督員。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“文明城市直通車”信息發(fā)布會，內(nèi)容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊大隊以書面形式進行匯報。學(xué)校組織學(xué)生采取形式多樣的方式對生活中不講衛(wèi)生、不遵交規(guī)、不講文明等行為進行曝光，督促學(xué)生，帶動家長共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，倡導(dǎo)文明從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。學(xué)校將根據(jù)活動的開展情況，總結(jié)“小手拉大手文明齊步走”主題活動經(jīng)驗。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走在活動中堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤嵭АＲ浴靶∈掷笫帧毙问?，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。活動過程：各中隊制作清潔環(huán)保記事本。一是由學(xué)生小手寫對身邊環(huán)保小事的感受或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導(dǎo)組織中小學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。由學(xué)校集中進行評比。二、養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。要影響號召、積極參與“小手拉大手，環(huán)保路上一起走”活動，影響和帶動家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動中，樹立科學(xué)、文明、健康的科學(xué)生活方式，打造天藍、水碧、生態(tài)、環(huán)保的生活環(huán)境。以“小手拉大手”形式，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)?；顒舆^程：各中隊制作清潔環(huán)保記事本。一是由學(xué)生小手寫對身邊環(huán)保小事的感受或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動影響更廣、更有教育意義。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動主題班會，引導(dǎo)組織中小學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。二是每月拉一次大家的手，全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設(shè)立文明監(jiān)督崗，開展文明勸