政治培優(yōu)輔差計(jì)劃-wenkub
2024-10-04 18 本頁(yè)面
【正文】 、譚米琴等；優(yōu)等生主要有：呂俊、周玉梅、馬舉琴、張晏萍、趙慶篩等；高三（13）班班后進(jìn)的學(xué)生主要有: 馬明、王熙哲、張雪、杜偉、鄧仕虎等；優(yōu)等生主要有：馬華芬、馬冬雪、李旬、陶勇榮、李自光等因?yàn)橐呀?jīng)步入高三，因此有部分差生開(kāi)始自暴自棄，針對(duì)這一情況，現(xiàn)在作出以下計(jì)劃：(一)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。(三)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施：利用課余時(shí)間和自習(xí)課,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。解答習(xí)題要有多角度,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。最后,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成績(jī).第二篇：八年級(jí)政治培優(yōu)輔差計(jì)劃八年級(jí)政治培優(yōu)輔差計(jì)劃羅悃中學(xué)黃昊一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。四、優(yōu)、潛生名單優(yōu)生名單:后進(jìn)生名單:第三篇：九年級(jí)政治培優(yōu)輔差計(jì)劃九年級(jí)政治培優(yōu)輔差計(jì)劃胡永平一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性三、培優(yōu)對(duì)象：吳雨霜 吳雨露 劉阿飛 劉 芬四、輔差對(duì)象：趙小軍劉敏杰李豪軍 李玉帆五、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。5．對(duì)差生
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