【總結(jié)】第二章食品的消化和吸收?第一節(jié)消化系統(tǒng)概況?第二節(jié)食品的消化?第三節(jié)吸收第一節(jié)消化系統(tǒng)概況消化系統(tǒng)的基本功能是食物的消化和吸收,供機(jī)體所需的物質(zhì)和能量,食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除維生素、水和無(wú)機(jī)鹽可以被直接吸收利用外,蛋白質(zhì)、脂肪和糖類等物質(zhì)均不能被機(jī)體直接吸收利用,需在消化管內(nèi)被分解為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì),才能
2025-05-26 02:03
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和吸收(第二課時(shí))思考!食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類分解后的最終產(chǎn)物是什么?分別是氨基酸、甘油和脂肪酸、葡萄糖1.1783年,意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?2、1836年德國(guó)科學(xué)家施旺提取了消化蛋白質(zhì)的物質(zhì)(后來(lái)知道,這是胃蛋白酶)3、192
2025-01-06 10:27
【總結(jié)】食物的消化和吸收一、教學(xué)目標(biāo):1、了解消化系統(tǒng)的器官組成及各器官的位置2、了解消化系統(tǒng)中各消化腺的種類、分布及主要功能3、了解口腔內(nèi)牙、舌和唾液腺的形態(tài)二、教學(xué)重點(diǎn):1、消化系統(tǒng)的各器官的位置2、消化腺種類、分布和主要功能3、口腔的結(jié)構(gòu)和唾液對(duì)淀粉的初步消化作用三、教學(xué)難點(diǎn)1、消化腺
2025-11-15 15:28
【總結(jié)】(第一課時(shí))歷險(xiǎn)是許多人的夢(mèng)想,這不,一粒小西瓜子也經(jīng)歷了一次。一位同學(xué)吃西瓜,不小心將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子首先到了他的口腔,險(xiǎn)些被他那鐵齒銅牙咬斷腰。離開(kāi)了同伴的西瓜子現(xiàn)在是寂寞又惶恐,誰(shuí)知道下面會(huì)發(fā)生什么事呢?身上粘滿唾液的西瓜子往里面走著,這里光線很暗,隱約能看見(jiàn)兩個(gè)管道,它見(jiàn)其它食物都往第二個(gè)管里鉆,自己便也
2025-11-19 00:20
【總結(jié)】人體對(duì)食物的消化吸收--人體的消化系統(tǒng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解食物的消化作用。概述人體消化系統(tǒng)的組成。理解小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明確小腸是消化吸收的主要部位?!飳W(xué)習(xí)重、難點(diǎn):人體消化系統(tǒng)的組成;小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。消化的形式化學(xué)性消化物理性消化消化—
2025-11-12 23:17
【總結(jié)】《通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能,會(huì)用左手定則熟練地判定安培力的方向,并會(huì)用它解答有關(guān)問(wèn)題。=BIL解答有關(guān)問(wèn)題。(二)過(guò)程與方法通過(guò)演示、分析、歸納、運(yùn)用使學(xué)生理解安培力的方向和大小的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的間想像能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)磁電式電流表的內(nèi)部構(gòu)造的原理了解,感受物理知識(shí)之間的聯(lián)系。
2025-08-04 08:30
【總結(jié)】“關(guān)鍵詞”在人物傳記文本中的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案張濤一教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣2掌握快速閱讀,精確梳理的方法二導(dǎo)入新課在考試中,閱讀文本要求我們“速讀”那么如何才能在保證快速閱讀的基礎(chǔ)上,又能最大限度地’深讀”呢?我想“關(guān)鍵詞”在我們的閱讀中就發(fā)揮著重要作用。三教學(xué)步驟1關(guān)于“關(guān)鍵詞”的理解
2025-06-09 23:09
【總結(jié)】LOGO食物的消化和吸收消化作用食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪水、無(wú)機(jī)鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎?把不溶于水的復(fù)雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的簡(jiǎn)單小分子物質(zhì)。消化作用食物消化示意圖(課本59頁(yè))跳頁(yè)消化作用磨碎食物
2025-01-05 21:35
【總結(jié)】第一篇:《食物消化的神奇之旅》讀后感 最近,借了《夢(mèng)想飛船之人體大冒險(xiǎn)》系列,因?yàn)槲覍?duì)人體內(nèi)的結(jié)構(gòu)和各項(xiàng)功能很感興趣。今天看的是《食物消化的神奇之旅》。從前也有看過(guò)類似的書(shū)籍,所以也有一些了解,但還...
2025-10-04 14:51
【總結(jié)】第三章食物的消化與吸收?人體在生命活動(dòng)過(guò)程中,必須不斷的從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以供新陳代謝的需要,只是有消化系統(tǒng)來(lái)完成的。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自食物,其中的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被吸收利用,而蛋白質(zhì)、脂類和大多數(shù)的糖類一般都是大分子的物質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)也極復(fù)雜,不能直接被人體吸收和利用,必須先在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化使之成為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì),才能透過(guò)腸壁
2025-01-05 21:33
【總結(jié)】人體對(duì)食物的消化吸收(蘇科版七上)初中生物七上龍河中學(xué)食物消化示意圖,說(shuō)出什么是消化。初中生物七上消化是指食物被牙齒咀嚼、舌攪拌和在胃腸中被攪拌和輸送等過(guò)程,以及在消化酶的作用下使大分子的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成小分子的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、易溶于水的可吸收的物質(zhì)的過(guò)程。你
2025-07-26 02:16
【總結(jié)】六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題:17、山谷中的謎底第二課時(shí)主備人劉云校審班級(jí)姓名學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,借助語(yǔ)言材料培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際,理解“彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展”的深刻
2025-11-14 15:08
【總結(jié)】第一篇:.在沙漠中心導(dǎo)學(xué)案 城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 編制人:王修遠(yuǎn) 審核人:于蘭軍 2011-5-23 22.《在沙漠中心》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):,整體感知課文內(nèi)容。,表現(xiàn)人物性格的寫法。 ...
2025-11-06 07:08
【總結(jié)】第一篇:淺談導(dǎo)學(xué)案在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用 【摘要】隨著我國(guó)的教育改革深化實(shí)施,這對(duì)初中的英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展也起到了很大促進(jìn),傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式已不適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展要求,將導(dǎo)學(xué)...
2025-10-26 12:11
【總結(jié)】第一篇:毛主席在花山導(dǎo)學(xué)案 28、《毛主席在花山》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)課文中的所有生字。 2、有感情朗讀課文,理解課文,感受毛主席關(guān)心普通群眾的情懷。 3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例,抓...
2025-11-06 22:28