【總結】線段的比同步練習班級:_______姓名:_______一、請你填一填(1)如果53??bba,那么ba=________.(2)若a=2,b=3,c=33,則a、b、c的第四比例項d為________.(3)若753zyx??,則zyxzyx????=__
2025-11-24 06:06
【總結】數據的收集同步練習(總分:50分時間30分鐘)一、選擇題(每題4分,共12分)“劃記法”的是()()A.有通過普查才能夠獲取總體的特征B.抽樣調查是獲取數據的唯一途徑C.普查比抽樣調查方便得多D.抽樣調查時的樣本應具有隨機性
【總結】第一章直角三角形的邊角關系第一節(jié)從梯子的傾斜程度談起同步練習一:選擇題1.若△ABC中,∠C=90°,則cosA的值等于()2.若銳角α>β,則()A.cosα>cosβ;B.sinα<sinβ;C.sinα>cosβ;D.si
2025-11-20 04:45
【總結】圓和圓的位置關系同步練習一、填空題:8、6,若兩圓內切,則圓心距為______;若兩圓外切,則圓心距為___.圓的圓心距d=8,兩圓的半徑長是方程x2-8x+1=0的兩根,則這兩圓的位置關系是______.y軸上的兩圓⊙O1、⊙O2,⊙O1的半徑為5,⊙O2的半徑為1,O1的坐標為(0,-1),O2的
2025-11-24 06:15
【總結】同步練習一、填空題:y=(k+2)24kkx??是關于x的二次函數,則k=________.ccm,面積為Scm2,則S與c之間的函數關系式為_____.:c262116sc?144m的正方形中間挖去一個長為xm的小正方形,剩下的四方框形的面積為y,則
2025-11-06 23:25
【總結】七年級語文加強作業(yè)(社戲)一、基礎部分().騙(hǒnɡ)鬧哄.(hōnɡ)起哄.(hōnɡ).潺(chán)怠.慢(dài)不憚.(dàn)船櫓.(lǔ)..(cuānduó)鳧.水(fú)桕.(
2025-11-24 00:24
【總結】學科:語文教學內容:社戲【單元學習目標】欣賞藝術時,我們陶醉:享受藝術時,我們沉醉??缭絿鹊乃囆g,是人類共同的情感,是人類相通的語言。本單元的語文學習,會把我們帶入一個五彩繽紛的藝術世界。在語言文字的表達中,用一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆善于感受的心靈,學會審美和體會,積累感悟和思考,相信大家定會從中領略到人生的精彩與美好!
2025-11-24 06:14
【總結】達標訓練1、給下列加點字注音。屹()立不動倒坍()引頸受戮()豁然開曠()虬()須周道如砥()“于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個詞表現了作者怎樣的感情傾向?3、大
【總結】5.《孔乙己》(共兩課時)(第一課時)一、基礎驛站1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是()A.咸亨.(hēng)羼.水(chàn)頹.唐(tú)B.舀.出(yǎo)拭.擦(shì)蘸.酒(zhàn)C.哄.笑(
2025-11-24 00:26
【總結】不等關系同步練習(總分:100分時間45分鐘)一、選擇題(每題5分,共30分)1、(2021年安順市)如圖所示,對a,b,c三種物體的重量判斷不正確的是()A、a<cB、a<bC、a>cD、b<c2、如果a<0,b>0,a+b<0,那么下列關系式中正確的是(
【總結】§形狀相同的圖形同步練習班級:_______姓名:_______一、請認真觀察下面各組中的兩個圖形,哪些是形狀相同的圖形,哪些是形狀不同的圖形.二、仔細辨認喲!觀察下面圖形,指出(1)~(9)中的圖形有沒有與給出的圖形(a)、(b)、(c)形狀相同的?三、請你
2025-11-06 23:21
【總結】同步練習一、選擇題1.下列各式從左到右的變形是分解因式的是()A.a(a-b)=a2-ab;B.a2-2a+1=a(a-2)+1C.x2-x=x(x-1);D.x2-yy?1=(x+y1)(x-y1)2.把下列各式分解因式正確的是()A
【總結】提公因式法同步練習一、選擇題1.下列各式公因式是a的是()A.ax+ay+5B.3ma-6ma2C.4a2+10abD.a2-2a+ma[來2.-6xyz+3xy2-9x2y的公因式是()A.-3xB.3xzC.3yzD.-3xy3.
【總結】定義與命題同步練習點擊要點_________的句子,每個命題都由________和_______兩部分組成,已知的事項是________,由已知事項推斷出的事項是________.命題可分為_______命題和_____命題,其中正確的命題稱為______命題,錯誤的命題稱為_______命題.學習策略解答本節(jié)
【總結】第二章二次函數一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:由簡單的二次函數y=x2開始,然后是y=ax2,y=ax2+c,最后是y=a(x-h)2,y=a(x-h)2+k,y=ax2+bx+c,學生已經掌握了二次函數的三種表示方式和性質。學生的活動經驗基礎:通過第七節(jié)的學習,學生已經經歷了由實際問題轉化為數學
2025-11-24 03:04