【總結(jié)】線段的比黃金分割同步練習(xí)課堂練習(xí)理解線段的比,比例線段的概念;掌握比例的基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比例變形和計(jì)算;了解黃金分割的意義.一、選擇題()A.3∶2B.3∶1∶3∶3()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=
2024-11-29 07:32
【總結(jié)】分式方程同步練習(xí),正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.(1)31?y=51?y是關(guān)于y的分式方程.()(2)分式方程53||??xx=0的解是x=3.()(3)只要是分式方程,一定出現(xiàn)增根.()(4)方程
2024-11-15 23:21
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)同步練習(xí)(總分:100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每題5分,共30分)1,2,3,x的極差為6,則x的值是()A.7B.8C.9D.7或-3.乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等,若甲組數(shù)據(jù)的方差2s甲=,乙組數(shù)據(jù)的方差2s乙=,則()A.甲組數(shù)據(jù)比
【總結(jié)】頻數(shù)與頻率(1)同步練習(xí)(總分:100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每題5分,共30分),用來(lái)表示不同品種的奶牛的平均產(chǎn)奶量最為合適的是n個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻率分布表中,各組的頻數(shù)與頻率之和分別等于(),1,n,n,15℃,8℃,12℃,18
【總結(jié)】圖形的放大與縮小同步練習(xí)一、請(qǐng)你填一填(1)如果a∶b=3∶2,則(a+b)∶b=________.(2)如果一張地圖的比例尺為1∶3000000,在地圖上量得長(zhǎng)春到大連的距離為25cm,長(zhǎng)春到大連的實(shí)際距離為_(kāi)_______千米.(3)如果梯形的中位線長(zhǎng)是12cm,一條對(duì)角線與中位線所成兩條線段的比是2∶1,
2024-12-03 06:06
【總結(jié)】回顧與思考(l)結(jié)果一定是積的形式;(2)每個(gè)因式必須是整式;(3)各因式要分解到不能再分解為止.?分解因式這一概念有如下幾個(gè)特點(diǎn):?其次,可以利用分解因式與整式乘法這種互逆關(guān)系來(lái)檢驗(yàn)分解因式的結(jié)果是否正確.?首先,分解因式與整式乘法這種互逆關(guān)系是分解因式各種方法的理論基礎(chǔ),教材中幾種分解因式基本方法
2024-12-08 14:35
【總結(jié)】第二章§分解因式舜耕中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)組孫晉利?(1)單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式(2)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式:a(m+n)=_______(3)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式:(a+b)(m+n)=_____________?(1)平方差公式:(
2024-11-30 08:24
【總結(jié)】1第四章因式分解2.提公因式法(一)江西省九江市同文中學(xué)賈朝霞總體說(shuō)明本節(jié)是因式分解的第2小節(jié),占兩個(gè)課時(shí),這是第一課時(shí),它主要讓學(xué)生經(jīng)歷從乘法的分配律的逆運(yùn)算到提取公因式的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的主要思想——類比思想,運(yùn)用類比的數(shù)學(xué)方法,在新概念提出、新知識(shí)點(diǎn)的講授過(guò)程中,可以使學(xué)生易于理解和掌握.如學(xué)生在接受提
2024-11-23 13:13
【總結(jié)】課題15.4.1因式分解---提公因式法備課時(shí)間主備人謝麗群教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解因式分解的概念,以及因式分解與整式乘法的關(guān)系2.了解公因式的概念,并會(huì)確定各項(xiàng)的公因式3.理解提取公因式的方法4.會(huì)用提取公因式法分解因式能力目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)提
2024-11-23 14:02
【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站,無(wú)須注冊(cè),百萬(wàn)資源免費(fèi)下載!§15.5因式分解.1提公因式法知識(shí)要點(diǎn)1.把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解,也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式.2.分解因式的結(jié)果只能是幾個(gè)整式的乘積形式,而且要分解到不能再分解為止,相同因式要寫成冪
2024-11-28 07:26
【總結(jié)】1第四章因式分解2.提公因式法(二)江西省九江市同文中學(xué)賈朝霞總體說(shuō)明本節(jié)是因式分解的第2小節(jié),占兩個(gè)課時(shí),這是第二課時(shí),它主要讓學(xué)生經(jīng)歷提取公因式從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的類比推理能力,讓學(xué)生進(jìn)一步了解分解因式與整式的乘法運(yùn)算之間的互逆關(guān)系.一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):
【總結(jié)】為什么它們平行同步練習(xí)一、選擇題(),兩直線平行;,兩直線平行,兩直線不平行;a∥b,b⊥c,那么a∥c[1,下列推論及所注理由正確的是()A.∵∠1=∠B,∴DE∥BC(兩直線平行,同位角相等)B.∵∠2=∠C,∴DE∥BC(兩直線平行,同
【總結(jié)】分式的乘除法同步練習(xí)11:1,下列運(yùn)算正確的是()A326xxx?B0???yxyxC1?????yxyxDbaxbxa???2,下列分式運(yùn)算,結(jié)果正確的是()A.nmmnnm??3454Bbcaddcba??
【總結(jié)】相似多邊形的性質(zhì)同步練習(xí)理解相似多邊形的性質(zhì),會(huì)利用此性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;了解位似圖形的意義和性質(zhì),會(huì)對(duì)一個(gè)圖形進(jìn)行放大或縮小.一、選擇題1.△ABC∽△A′B′C′,相似比是2∶3,那么△A′B′C′與△ABC面積的比是()∶9∶4∶3∶2,如果面積
【總結(jié)】同步練習(xí)一、選擇題(每題6分,共30分)1、下列結(jié)論,你能肯定的是()A.今天天晴,明天必然還是晴天.B.三個(gè)連續(xù)整數(shù)的積一定能被6整除.C.小明的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好,因而后天的競(jìng)賽考試中他必然能獲得一等獎(jiǎng).D.兩張照片看起來(lái)完全一樣,可以知道這兩張必然是同一張底片沖洗出來(lái)的2、騎自行車的速度是每小時(shí)1